敲响大门，开门的是一位绿帻仆从，姜珂对其说明来意，荀子早有吩咐，于是这仆从便未禀报，直接将她带到了院中。
荀子住处高台显赫，墙垣高大，墙上涂抹着的圬灰使之光滑洁净，宅内廊桥流水，堂室俱全，庭院宽阔。
今日天气很好，天清日暖，风也轻柔，所以荀子并未处于堂室，而是在庭院内接见姜珂。
庭院很大，里面种植了几颗槐树，槐树下生长着杂花野草，没有修剪，肆意生长，如今已是一片盎然绿意。
荀子跽坐于庭院之中，手持一捆竹简，口中念念有词，正在为新收的弟子传道受业，暖风吹动他的须发，一派仙风道骨的神仙模样。
而韩非，他听得也很认真，手中毛笔是在竹简上不停地圈点标注。
姜珂：原来就算是集法家之大成者的韩非上课时也要记笔记啊！
将十条腊肉送到一旁的仆从手中，姜珂站在原地等他们结束课程，才走上前去拜见荀子……和她的便宜师兄。
其实这是一个美丽的误会。
姜珂不懂这个时代的礼记，记忆中孔子收徒需要十条干肉做束脩，所以她也从超市里拿了十条干肉送给荀子当做拜师礼。
荀子则以为这是不造山鬼谷中的特有风俗，所以收下了这份拜师礼。
主打一个不理解但是尊重。
他示意姜珂坐在韩非对面空桌案前的箦席上，这是提早为她预留好的。
荀子将自己桌案上的一捆竹简放到姜珂面前，姜珂打开一看。
嗯……不认识这些字。
她唯一认识的几个字就是那天在用荧光笔在郭开宅邸前面砖石上写得十个字，就这还是在大街上分别问了十个人，才凑齐的一句话。
荀子为姜珂准备的教材是《诗经》。
孔子教导弟子的主要内容是礼，乐，御，数，射，书六艺，其中诗经是处于其他五艺之上的最先选择。
荀子告诉姜珂，当年孔子曾经一人独自站在庭院中，孔子的儿子孔鲤趋步从孔子面前走过，被孔子叫住，问他，学诗了吗？
孔鲤摇头，回道：未曾学习。
孔子说：不学诗，无以言。
于是孔鲤只好退而学诗。孔子提倡学诗，重视诗教，认为诗可以兴观群怨，实非浅鲜。
听完荀子的讲解，姜珂突然想到高中时学过的《滕王阁序》，其中有一句他日趋庭，叨陪鲤对。
其中鲤，指的就是孔子的儿子孔鲤。
当时背得要死要活，十分难受，现在却只想说，王勃你写得真好，真是太牛逼了。
荀子教学认为知识在于积累，学问贵在坚持。即使是个愚人，只要勤奋好学，慎终如始，总有一日能学到足够的知识。
姜珂很喜欢荀子这种教学理念，于是……成功将今天的教学主题弄跑偏了。
她和荀子关于“量变引起质变”这个问题开始讨论，还提到了名家公孙龙的著名议题，无数个没有厚度的东西能否积累起厚度。
总而言之，一个下午过去，识字方面，姜珂诗只学了“蒹葭苍苍，白露为霜……”这两句，思想程度倒是更上一层。
她第二天再来的时候，荀子同样已经为她准备好了桌案教材，看着这位和蔼慈祥的老人，姜珂突然心里一暖，想到了自己的姥姥和姥爷，她小的时候，姥爷也是这样耐心地教她启蒙识字。
“先生……”姜珂说得情深意切，语言真挚，“日后等我长大了，一定会好好孝敬您，为您养老。”
荀子提笔的动作顿了一顿。
韩非：……
注意到韩非脸上那副欲言又止，止言又欲的表情，姜珂歪头，用一种天真无邪的眼神看着他：“师兄，你也需要我给你养老吗？”
韩非：大可不必。
韩·二十八岁正值壮年·非再一次被她的话所惊住，连连摇头。
这个时代的字笔画繁多，又弯弯绕绕的，非常不好写，也没有拼音和部首这个概念，学文识字只能死记硬背，再加上毛笔软趴，版牍窄小，姜珂用得很不习惯。
所以即使姜珂身体里住着一个成年人的灵魂，学起来也很吃力。
荀子毕竟年纪大了，每天教导韩非和姜珂当日的内容，解完疑惑后需要回房休息片刻，因此监督姜珂写字的重担自然就落在了韩非身上。
“师兄……”
当韩非第不知多少次看到姜珂版牍上写得丑陋不堪，歪歪扭扭的字迹时，连口疾都给气痊愈了：“很好，写得很好，再多练练就能赶上舒凫了。”
姜珂对自己的水平很有数，好奇问道：“舒凫是谁？”
韩非冷哼道：“是我王兄宫殿中养得那只鸭子。”
姜珂：……
看不出来，你丫的还是个带阴阳家呢！
在荀子处习字的日子，虽然刚开始时晦涩难懂，学得略有些艰难。但慢慢适应后，再加上她将纸张和炭笔分享给了二人，也就逐渐习惯了这种自家，嬴政家，荀子家三点一线的日子。
荀子每日也会给她留些背诵默写作业，感觉和高中时的学习生活没什么两样。
不，还是有不同的。
闻名天下的名师荀子亲自授课，法家大成的韩非进行课外辅导，二对一小班授课，就算是头猴子，都能给教导成一只有文化的猴子。
更何况姜珂本来就聪明。
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