现在只是广播停了而已，老师又没离开班级，刘秀才不信那些NPC同学真的敢叽叽喳喳地讨论广播坏没坏。
哪怕这番动静听起来再怎么日常、再怎么像一个正常班级会有的反应，刘秀也认定了它是假的。
但他同班的匈奴单于舆却着了道，想着老师都说可以睁眼了，便睁开了眼。
然而睁眼之后，他发现自己身处的地方已经不在之前的班级里了。四周的布局虽然还和先前的班级一样，可身边的同学、老师以及一些物件，都发生了变化。
和之前相比，这个班更有生活气息。
如果说原来的班级是新教室的话，这个就是用了十几年的旧教室。
同桌不是单于舆的匈奴同班，而是个不认识的少年学生。
对方躲在书本后面打着游戏机，时不时偷瞄一眼老师的位置，看老师有没有走下讲台靠近自己这边，随时准备藏匿游戏机。
单于舆的脸色瞬间阴沉。
这是什么情况？他这又是在哪里？
单于舆百思不得其解，无法确定自己是闭目时被转移了位置，还是睁眼的瞬间才切换的场所。
十二班。
曹丕从头到尾就没闭眼。
曹丕发现这个眼保健操的第一个动作如果做得不太标准的话，其实是可以遮掩住双眸的。
于是他靠着这个姿势悄悄留了条缝观察四周，目睹了姜维被老师“不小心”撞到手后眼睛没闭好不慎睁开了一条缝，然后在睁眼的瞬间从原地消失的全过程。
曹丕：……
这一关居然如此凶残，直接把人变没了，是直接淘汰了吗？
广播切换到了第二个姿势。
老师走到曹丕身侧：
“曹丕同学，换第二个姿势了。”
曹丕不想换，因为第二个姿势没办法帮他偷偷睁眼。而且他意识到只要他彻底闭上眼睛，再睁眼后可能会有原地消失的风险。
然而老师盯得紧。
曹丕慢吞吞地闭上了靠近老师那一侧的眼睛，右手捏住了鼻梁，靠着手的遮挡，保持另一侧眼睛睁开。
老师探头查看另一侧时，他又飞快交换过来。
这招确实有效，哪怕他中途眨眼时曾经两眼都闭上过，也没有受到影响。可见眨眼是没关系的，只要别闭眼超过一两秒即可。
六班。
蒙恬也没闭眼，他时刻准备着从老师手腕上把她的手链薅下来。
有了语文老师偶尔走路没动静这个前车之鉴，他觉得听声辨位不太靠谱，还是通过视觉观察留意老师的位置吧。
隔壁的扶苏倒是老老实实闭眼了。
他不参与窃取道具这件事，不用时刻关注老师走没走到身边。不过他还是会动不动掀开一条缝观察四周，看看前排的其他玩家有没有掉坑。
曹丕以为一旦闭过眼，再睁开就会消失，实则不然。睁眼就消失要求的是睁眼这个动作被监管者捕捉，没被老师发现的睁眼不算在内。
之前单于舆消失就是因为他听见虚假的广播时，十班的老师正把脸凑在他眼前，一眨不眨地等待着抓他小辫子。
所以他眼皮一掀，直接中套。
等到单于舆消失后，老师心满意足地调整了一下挂在腰上的扩音器，前往下一个玩家身边，如法炮制。
每个人他只等二十秒，二十秒内不睁眼就换其他人。
扶苏在这边经常偷偷睁开眼，有一次差点就被老师逮住了。之后他就乖顺下来，再不作死。
直到广播播放到了结束声：
“六二三四，五六七停——眼保健操，到此结束。”
扶苏：……
好歹毒的坑！
幸好他经验丰富，知道应该在“八二三四”的时候停，后头还有两个八拍呢。
扶苏用手肘轻轻碰了碰旁边的陛下，嬴政也撞了他一下，以示自己没信。
之前三套动作都是八个八拍，嬴政一直在仔细计数。所以这个当哪怕没有扶苏的提醒，他也是不会上的。
第一次做眼保健操的好多玩家都注意到了这一点，正因为是第一次做，他们才对内容更加敏感，会跟着记忆和分辨。
可惜总有一些不够细心的玩家，或者被其他的突发事件干扰了，一时没有余力察觉不对。
所以等广播再度响起，把最后两个八拍念完后，众人睁开眼发现本班或多或少都丢了一个人。
蒙恬悄悄对隔壁桌的君上比了个手势。
意思是他目睹了申阳原地消失的全过程。
五班。
秦政其实也看到了有人消失。
他并不觉得消失的人就是淘汰了，那样也淘汰得太轻易了。之前的惩罚只是丢一根手指，没道理到了第三节 课就变成了直接淘汰。
系统似乎更希望他们互相坑害，借此来淘汰旁人，而不是单纯的NPC出力。所以那些人可能被传送到了别的区域，只是不清楚具体什么情况。
秦政有心想故意让自己也被传送过去，但考虑到隔壁的扶苏，没有轻举妄动。真要做也得等到和儿子说一声，免得太子担心。
这种消失的机会不会只有这一次，先不说下午还有一场眼保健操，中午八成也能遇到。
毕竟午睡也是个需要全程闭眼的活动。
下午进入特殊空间不太稳妥，可能会赶不上晚上去探索宿舍。宿舍是高危区域，秦政并不放心其他秦人独自前往。
所以还是中午来尝试比较合适。
秦政打定主意，便安静等待第三节 的课间到来。
上午的第三节 课是生物课，可能是系统故意的，今天讲遗传学。
这所学校的课程安排比较随意，并没有按照后世的年级来教学。数学课和语文课就明显不是同一年级的课程，但反正古人又不知道这个。
到了生物这里，学的就是八年级的《遗传和变异》。这是初中的内容，和之前的语文必修三甚至都不是同一个学业等级，必修三是高中课本。
扶苏翻开书就发现了这一点。
《遗传和变异》是一个大分类，下面有几个小节。扶苏看了一眼目录，总觉得系统选这节课不怀好意。
果不其然，生物老师让他们翻到第四小节，并表示：
“我们今天上第四小节的《人的性别遗传》。”
扶苏：我就知道！
扶苏十分怀疑这个课程是后世观众投票选出来的，广大女性观众对性别遗传这件事存在很深的怨念。
毕竟千百年来，老古板们一直把生不出儿子怪到女性身上，让女性背了很久的锅。
虽然扶苏自己也是男人。
但是扶苏一直没把自己当单纯的男人。
众所周知，古代社会存在三种性别——男人，女人，以及皇帝。
堂堂皇帝为什么要闲得没事和广大男性共情呢？皇帝甚至都不一定乐意和别的皇帝共情，懂不懂“唯我独尊”的含金量？
不过就算抛开扭曲的性别观念，扶苏也是不会理解那些男人的。
或者说，当皇帝的很少会在这方面叽叽歪歪，毕竟皇帝天然就有众多后妃。选择多了之后，到底是自己生不出儿子还是女人生不出儿子，那还用纠结吗？
总不能全天下的女人都有问题吧？所以问题肯定出在自己身上。只不过皇帝一般不会承认，而是选择糊弄过去，假装这件事不存在。
真跟那些蠢男人一样到处嚷嚷着怪女人生不出儿子，丢脸的只会是皇帝自己。
扶苏好整以暇地托着腮，用眼神去打量周围的玩家们。可惜了，好像没有生不出儿子的男人，不然还能精准看到他们上完课破防的模样。
没意思。
玩家数量太少，找不出典型案例。问题不大，这么多在看天幕的各界黎庶，里头肯定会有人对号入座的。
生物老师开始讲解XY染色体了。
因为是初中课程，内容又很简单，哪怕是古人也能轻易听明白。老师说得清晰易懂，大部分人理解起来都没什么难度。
当男性精子决定胎儿性别这个论调出来的时候，在场的男性们都惊讶了一下。
然后扶苏敏锐地听见张耳嘀咕了一句：
“只有儿子才传承Y染色体，传宗接代果然还是要靠儿子。”
扶苏：。
扶苏心道他就知道会是这样。
这才是男人中最容易出现的反应，他们不习惯自我反省，但是很习惯找尽借口给自己脸上贴金。
玩家里这么想的肯定不在少数，只不过像张耳这样会直接说出来的不多。聪明人当然是选择在心里想想，避免祸从口出。
生物老师也听见了张耳的嘀咕。
生物老师是个女老师，闻言冷笑了一声。她本来人设就是冷冷淡淡的，看起来不太好接近，更不好相处，这一笑就更显得冰冷了。
女老师毫不留情地戳破他的骄傲：
“Y染色体遗传并不稳定，远不如X染色体的线粒体遗传。知道什么叫遗传不稳定吗？就是说它在传承时很容易发生意外，出现区域断裂、损伤、异变等情况，导致胎儿携带先天疾病。”
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