不过太宰马上打破了这变得有点奇怪的氛围，他放软了声线，嗓音变得甜甜娇娇的，带着一丝丝勾人的劲：“律酱还不睁开眼睛看看我吗，我会寂寞得死掉哦？”
声音在耳边响起，我甚至感觉到了一点幻觉似的气息呼在耳廓上。
——!
猛地睁开眼睛，太宰果然凑得极近，笑吟吟地看着我。
我差点一口气没提上来——被吓的。
伸手推着他的脸把他挤开，我气闷道：“你吓到我了混蛋——”
太宰脸肉被挤在一起，发出含义不明的声音，充满了笑意。
被这么一打岔，我一下忘记了刚刚的纠结，转而问他：“你点好吃的了？”
太宰没有坐回对面反而顺势贴着我坐下，我往里面挪挪给他腾位置，他非常自然地跟着挪，保持和我贴在一起的距离。
我：“...”行叭。
太宰一边取过一个杯子往里倒店家提供的清茶，一边回答我的问题：“点好了哦，是律子想吃的蛋包饭。”
我暗自咂舌，今天确实想吃蛋包饭来着。
太宰把茶杯放在我面前，没给自己倒，而是看着我笑。
我觉得自己领悟了什么，好笑又无奈地摇摇头，也取过一个杯子给他倒茶：“好啦好啦，给你倒，”说着忍不住调侃他，“怎么这么爱撒娇啊。”
“唔，其实不是...算了，没什么。”
太宰双手捧过茶杯，小声嘀咕了句什么，我没听清。
正在此时，服务生把两碟蛋包饭端上来，我闻着味道感觉肚子已经在咕咕叫了。
我吞一口口水：嗯，先吃饭吧。
吃到一半的时候我忽然想起什么，用手戳戳漫不经心吃饭的太宰，忽视被他用勺子怼得稀碎的蛋包饭，问他：“你这周六要上班吗？”
“要哦，”他把饭咽下，有点恹恹的，不过马上又高兴起来，手撑着下巴笑，“但是，如果是律子需要的话也可以不要——”
说这话时那双漂亮的眼睛里写满了「律子快带我逃班」。
我：“...想都别想，给我乖乖上班啊喂。”哪有让女朋友带着翘班的！
他听罢顿时无精打采起来，拖长音问我：“诶——那律子是有什么事嘛？”
“突然想去你上班的地方看看，你周六上班的话午休时间我给你送饭你看怎么样？”
“诶?”太宰微微睁大眼睛，“可以是可以啦，那么律子要带什么去呢？”
我吃一口饭，用咀嚼的时间思考了一下，看着他说：“毕竟是探班，果然是爱心便当比较好吧，虽然没做过，但是我会加油的！”
太宰听罢泄出几声轻笑又马上憋住，眼睛躲闪着不看我，塞一口饭进嘴里含含糊糊地说：“那我就等着喽。”
***
——我会让大家知道我爱着太宰治。
律子明明没这么说，但那双眼睛看过来的时候，这句话就像响起在太宰耳边般清晰。
他想要大笑，却又不愿声张，只敢把这些爱意包裹起来牢牢藏好，没人的时候再悄悄尝一口，一个人偷着乐。
太宰在年少时就学会了控制自己的心跳，此时却放任心脏在躯壳里失控地鼓动。
他不敢去看律子，强迫自己把注意力放在吃饭上，好像面前的不是被自己戳的稀碎的蛋包饭而是什么极品帝王蟹。
啊，开始期待周六了。
他这么想着，然后又对自己竟然产生了这样的念头而感到不可思议。
和律子挥别，太宰治双手插兜，慢悠悠走在去侦探社的路上。
好想见律子。
第3章
日向律子是一个与众不同的孩子。
“律子-今天也和我一起玩吧！”扎着双马尾的可爱小女孩扣住了日向律子的手腕，脸上带着天真的笑容。
日向律子觉得被扣住的手有些痛，但她还是乖乖地点头，将手上的皮球交给幼稚园的老师，然后笑着对小女孩说：“那就一起玩吧。”
看着两个女孩跑远，另一个班的老师忍不住凑过来说话：“你们班的日向律子怎么回事啊，你不管管吗？”
手上拿着皮球的老师低垂着眼，满脸置身事外的冷漠：“她脑子有问题，父母都不管她，我管什么？”
日向律子的脑子当然没有任何疾病，她只是和别人不太一样。
从能够自主思考起，日向律子就发现自己在面对特定的人时会有奇怪的感觉，打冷颤或者头晕，严重一点会想吐。
日向夫妇总是各忙各的，忙着赚钱，忙着出门玩，年幼的律子被丢给保姆照顾，她想不明白自己到底是怎么一回事，但却没有人可以问——她常常被关在家里，能够询问的对象只有保姆。但是第一次见面的时候，保姆刚开口说了一句话，律子就在对方面前吐了出来。
直觉告诉她不要问保姆，于是律子决定自己观察。
由此过了一年，日向律子慢慢总结了经验：首先，不是每个人都会让自己感到不舒服，和邻居大妈说话的时候她就不会难受；其次，触发条件是对方和自己开口说第一句话，有感觉则有，没有则无，之后就不会再触发；最后，让自己难受的人，都会在将来的相处中伤害自己。
四岁的律子捂着抽痛的胃蜷缩在床上，紧闭的房门外传来保姆看电视发出的哈哈大笑。
她今天仍旧像往常一样被敷衍着喂了一顿，保姆点的外卖她吃不了也不准吃。但律子对于保姆的虐待除了愤怒以外，更多的是纯然理性的求知欲。
原来呕吐的话是会这样对我啊，那么还会有其他表现吗？其他的反应相对应的又是什么呢？如果我主观上不觉得这是在伤害我的话，判定会减弱或者失效吗？在我出生的时候，我对爸爸妈妈也有反应吗？这是什么特别的能力吗？
一个人在家的日子很无聊，保姆爱看的节目很无聊，父母买回来的儿童玩具很无聊，一个人待在房间里自言自语很无聊……一切的一切，都很无趣。
但是看书、也只有看书的时候很有意思。无论是童话还是自己看不懂的科学杂志，律子都认为很有趣。就像是有不同的人陪着自己，和自己说话一样。
律子不想再待在家里了，她想出门，她想观察更多的反应和背后相对应的举动，她想看更多的书，她想——
看看外面的世界。
在难得和父母见面后，律子揭露了保姆的所有罪行——她对于保姆的观察已经结束，是以没有必要再忍受。
成功换了一个保姆后，趁着父母此时对自己的歉意，律子提出了自己想要去上学的意愿，成功获得了上幼稚园的资格。
幼稚园里大部分都是活泼开朗的好孩子，律子上学三天只有班主任和隔壁班的幸村花弥让自己感到一阵眩晕。所以她亲近冷漠自私的班主任，信赖傲慢无礼的花弥。对于别人的劝诫假装听不懂，逐渐成为了「脑子有病的日向律子」。
日向律子蹲在学校围墙的角落，纵容着花弥用水彩笔在自己后背的校服上涂涂画画，写下一些诸如「笨蛋」「傻子」之类的词语。
律子微笑着让花弥掐住自己的脸，让她在自己脸上画乌龟。
花弥哼着歌，水彩笔的笔尖粗鲁地划过日向律子的眼角，完全不在意自己会不会不小心擦到女孩的眼球。
突然，她听见往常只会笑着让自己为所欲为的傻子问她：“花弥，你难道只会做这些事吗，没别的了吗？”
花弥莫名觉得自己被瞧不起了，任性妄为的女孩双马尾都炸了起来，她丢掉手里的水彩笔，两只手用上最大的劲去掐律子的脸肉，女孩的脸很快就通红一片。
花弥拔高了嗓音，几乎是尖叫了：“你什么意思，你在看不起我吗！”
让花弥没想到的是，平日里唯唯诺诺的日向律子猛地推开了自己，屁股着地让她痛得一下哭了出来，难以置信地看着同样在流眼泪的律子。
律子被掐得痛到流泪，但心里并不十分难受，她甚至是笑着对花弥说的：“我不想和你玩啦。”
她觉得，自己是在和她玩吗？！
花弥被吓到了，呆呆地看着律子抛下她转身走远。
不知道是不是花弥和别人说了什么，律子发现幼稚园的小朋友都开始用看怪物的眼神看着自己，老师们也纷纷回避和她交流。但她不在意，唯二两个值得观察的对象她都已经接触过了，其他人都无所谓。
这么想着，日向律子一本本翻阅着幼稚园里的书籍，在升上小学前把幼稚园的每本书都看了至少两遍。
上小学后，日向律子明显发现自己可以观察的对象变多了，这些人里，小部分让自己打冷颤，大部分会让她感到一阵头晕，整个学校里只有六年级的纪里麻间铺一照面就让她干呕——正是因为这不同寻常的行为，让麻间盯上了她。
六年级的纪里麻间足有1米6高，胳膊有律子的大腿两倍那么粗。更重要的是，绝大部分观察对象都聚集在他身边。
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