她整个人躲在课本后趴下，然后放大了手机中的照片，
她着实是对乙骨忧太的同期很感兴趣.....怎么会有一只这么大的熊猫啊啊啊啊啊啊啊——
祈本绘里喜欢熊猫，应该没有人会不喜欢熊猫这种生物吧？
太可爱了实在是太可爱了太可爱了点吧怎么会这么可爱，竟然是大熊猫啊！
看起来毛好软啊好想摸能摸吗应该是可以的吧，可恶咒术高专怎么会有大熊猫还是站着的大熊猫会看镜头的大熊猫！假的吧！？
不会是穿着熊猫玩偶有很多腿毛的中年男人吧...那样就萎了啊。
祈本绘里看着熊猫的照片默默加重了呼吸，再次放大起了手机中的图片，仔仔细细的寻找着它不是中年腿毛人的蛛丝马迹，找了半天也没找到什么明显的痕迹，于是眼中的慈爱（？和想要撸熊猫毛的想法已经到达了巅峰，
这个时候，国文老师点了她的名字。
“....”
站了起来的祈本绘里有些无语，对上国文老师期待的目光之后更加无语了，在听到国文老师说‘祈本同学成绩好像很不错’‘我看过你原来写的一些作文’‘能翻译下这一段吗也许你会有不一样的见解’的时候，祈本绘里到底还是没绷住，嘴角抽了抽。
请问您说的这一段是那一段呢？
祈本绘里飞速的扫了眼并无几句白字的黑板，这才发现自己的书好像都翻的是错误页数。
“这里。”
...伏黑同学，你人还怪好的咧！！
祈本绘里深深的看了他一眼，接着不动声色的将书本翻到了正确的位置，
思考过几秒后脑中已经出现了回答，她确实很喜欢看书，这篇是节选夏目漱石的梦十夜的片段，是很有意思的幻想文学。
夏目漱石写出了他的十个梦，每一个梦都遵循着梦的混乱，场景的突入突进也像是做梦一样荒诞，有点像是那种明晰梦，
明晰梦就是那种处在睡梦中依旧有着清醒的思考和记忆能力，像是把梦境由无意识的混沌状态接管为半意识状态时做的梦，而书本上的正是他写的第六梦，还好自己看过。
“比起‘纵身跃入海中’，果然还是呆在不知道会驶向哪里的船上更好吧？祈本同学你觉得呢？”
国文老师对她笑了笑，刚刚祈本绘里对原文的解释让他很满意。
祈本绘里没有犹豫的回答：“是的，毕竟人总是失去后才会懂得珍惜，正因如此，‘跳下船的刹那的后悔’和最后一句的‘只能抱着无限悔恨和恐惧，静静地坠入黑浪中’更是让人觉得心痛呢。”
闻言国文老师露出了相当满意的赞许笑容，随后让她坐了下去，继续朗读起了课本。
“谢了。”
祈本绘里小声的对身边的少年道了句谢：“刚刚要不是你，我就要尴尬的问老师是在讲哪里了，话说他怎么不在黑板上板书啊？”
伏黑惠：“不客气。”
国文老师确实不太喜欢板书，可能是因为字比较丑吧。
犹豫了片刻，同样爱好看书，且觉得她好像对这些文章比较了解的伏黑惠还是忍不住压低了声音，皱着眉小声的侧头问了一句：“你觉得....算了。”
祈本绘里眉头轻蹙，直勾勾的望着他：“有话就说。”
不要支支吾吾的好像那个讨厌鬼一样。
伏黑惠对她突然的不耐烦觉得有些疑惑，但支支吾吾的确实不是他的风格，于是他开口道：“如果是你的话会跳船吗？”
....神经。
都说了是夏目漱石是在做梦了还这么认真，
祈本绘里无语般的看了他一眼，靠在凳子上坐直了身子，想了想之后还是告诉了他自己的答案，
“会啊，”
“我当然会跳的。”
“明明是你刚刚说的要珍惜眼前？”伏黑惠挑了挑眉，又对自己猜准了她的正确答案的想法感到奇怪。
“...我就是问问，因为如果是我的话，我可能也会选择跳船。”
少年这样解释了一句之后移开了视线，他望向了正在高谈阔论劝同学们珍惜现在的国文老师，然后低头看起了课本。
“是吗？”
祈本绘里耸了耸肩，并未再过多表态，只是垂着眸子在书本上写写画画，勾出了几句她觉得写得特别特别好的句子。
比起夏目漱石描述的那些未知，她果然还是更喜欢将一切掌握在自己的手里，
哪怕是‘沉入海底’啊。
翻书的动作顿了顿，祈本绘里不着痕迹的瞥了眼身边认真做笔记的少年。
他也是吗？
作者有话说：
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查了日本国文课大概会学些什么内容之后发现会学夏目漱石的一些文章（可能是高中阶段？），正好自己原来也看过《梦十夜》所以就写了，
《梦十夜》还蛮有意思的，这个梦大概说的是“我”被困在一条船上，但是因为对一切的未知和困惑没有了活下去的欲望，于是在一个寂静的夜里选择跳下船，但跳下去被水包围的时候就后悔了，意识到了‘哪怕不知驶向何方有船总比没船好’
当然《梦十夜》里面的这个梦是我自己的理解哈！好像还有夏目漱石对当时社会的那些更高层次的什么...恕我暂时没有理解到私密马赛。
比起梦里的主人公，我感觉绘里和惠都是那种做了决定就不会后悔的人，而且确实有那种就算是死也要靠自己掌握的那种人...总之按照自己的理解写了，有不同的意见也可以探讨的请自由的！！QWQ
第11章
班长叫做藤沼，是一个温温柔柔也很秀气的女孩子，她带着祈本绘里去参观了一下新学校，
埼玉县浦见东中学比自己原来的初中要大一些，而且学生好像都还行，并未看到几个不良。
而且就算看到的那几个不良也超有礼貌的样子！
在看到伏黑惠的时候还会鞠大于九十度的躬超大声的说‘伏黑桑您今天看起来也超有精神——’
祈本绘里收回了视线，心想埼玉县的不良怎会如此。
“那是因为伏黑同学啦，”
藤沼班长带着敬畏也收回了视线，小心的撇了她一眼之后才解释着说：“因为学校中的不良，还有学校附近的所有不良，原来都被伏黑同学收拾过，所以很安分。”
祈本绘里露出了欲言又止的表情，纠结了几秒之后问道：“可是他的面相看起来还蛮正常的，并不像是那种不良？”
藤沼班长飞快的扫视了一圈，发现这里除了她俩之外再无其他靠近的人之后，小声道：“其实伏黑同学....真的很能打。”
祈本绘里：“......”
请问是有多能打。
好想知道，这个少年好像很有意思的样子，她安静的听着班长给她科普的八卦声，最后总算是知道了伏黑惠的种种事迹。
总之就是打遍这一块没有敌手的样子，最有名的事件是把学校里的不良都揍了一遍之后摞成了一座‘尸体山’，然后坐在他们的身上说出了超经典又超中二的话，
‘和别人打交道的时候该遵守的底线，就像是我不会杀你所以请你也不要杀我，把这个杀字换成其他的任何行为都可以，’
‘重点是划清界限，不要威胁到其他人的尊严，’
‘你们越过底线作威作福，才会被周遭的人当成祸害，下次再当着我的面这样就宰了你们。’
藤沼班长嘶了一声，重复着伏黑惠当时传出来的经典话语，感觉她也有一种很想吐槽又觉得帅气的架势，而祈本绘里已经捂住了嘴掩饰自己嘴角的抽搐了。
这也太....中二了吧！
虽然当时也是中二的年纪。
“哈..哈哈是吗...”祈本绘里尬笑了两声，随即转移了话题：“说起来这样嚣张都不会被请家长的吗？伏黑惠他？”
藤沼班长又嘶了一声，凑到她的身边压低了声音：“其实大家都知道，他并没有父母，好像从小学一年级的时候就和姐姐相依为命了，”
“但是他的姐姐，伏黑津美纪从上个学期就进了医院，至今昏迷不醒，也查不清昏迷的原因，”藤沼露出了难言的神色：“总之就是...还蛮惨的。”
而祈本绘里却敏锐的抬起了头：“什么？！他也有
姐姐！”
那他们之间应该会相处的比较和谐吧，毕竟有姐姐的人应该都懂那种感觉...那种有姐姐的感觉。
姐门！
“是...是啊！”
藤沼只觉得眼前人好像突然一下支棱了起来，刚刚虽然一直交谈着，但隐隐出现的距离感好像一下子就消失了不少：“他的姐姐原来也在这个学校，听说关系还——”
想到那天自己亲眼看到的，伏黑津美纪拿草莓牛奶精准的砸在了伏黑惠脑袋的画面，藤沼欲言又止：“.....反正就还蛮亲近的。”
“那他应该也算是个好人。”祈本绘里感叹了一声，要知道因为五条悟，她一开始对伏黑惠的好感是负数，现在得知他也是个有姐姐的好弟弟之后心中给他的印象分总算是恢复了正常。
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