“要不你们一起？我们组个群吧，嗝儿！每天大家都按时按量给我发你们今天复习了什么，都给我总结笔记，只要第一次补考过了就还能赶上合宿的尾巴，每个人都给我来合宿啊！我去说服教练给你们包车，绝对不允许出现第二次补考的情况，不然我杀了——嗝儿！”
悠一还没说完，就被及川半搂着拖走了，“操这么多心干嘛，又不是你的问题，笨蛋们成绩不及格不是很正常？你的国文和历史不也是刚刚及格？”
（所以给高中的6分“夯实”了基础，不然怎么会有人出国一年回来啥也不记得。）
“可我的英语很好啊！明明！明明飞雄可以去合宿的！”
及川居高临下看着还抓着影山的期末卷子仔细看的悠一，微卷的头发都炸着随时在诉说他的不甘心，紧咬牙关抿唇的样子也很可爱，要是——看的不是影山的卷子就好了。
“是是，你英语最好了行了吧，吃蒸包吗？回家的时候去买蒸包吃吧。”说着还抽走影山的卷子，手一背还给人家，自始至终都没回头看一眼影山。
悠一的注意力也被蒸包吸引，“吃蒸包应该能把嗝儿压下去吧。”
“吃！”悠一背起包又去问岩泉，“小岩要不要吃蒸包？”
“吃，让及川请客。”
“同意！”
“欸！这种事不该我说了算吗？”
“这种事谁提出来谁请客难道不是常识？”岩泉不怀好意地看他一眼，他今天训练之后好饿好饿，能吃掉三个蒸包。
“嘿嘿，我能吃掉两个。”看出岩泉内心os的悠一补了一句。
“你们俩吃这么多不怕晚上睡不着吗？”
“没关系，离睡觉还早，我还有别的事要做。”悠一竖起大拇指。
“什么事？”
“不告诉你~”冲及川甜甜一笑，随后抓着岩泉的手臂往前冲，“小岩我们快跑！先去便利店把肉包都买下来，让笨蛋彻吃菜包！”
岩泉随他拉着，及川在后面奋力追。
“你们这么过分的话我不请客啦！喂！等我一下！悠一你这个小短腿跑这么快干嘛！”
“瞧不起一米七吗！垃圾彻！”
“垃圾彻！”岩泉重复道。
“你们两个！”
在影山的视线下三个人渐渐跑远了，感慨前辈们的关系真好，他也想和前辈们关系好一些。
因为不管是及川前辈的发球、二传，还是岩泉前辈的扣球、悠一前辈的拦网都很厉害！他想要学习！
然后第二天他收到了悠一前辈借给他的初一英语笔记。
“虽然这样说有点强人所难，但如果小飞雄你认真看过这本笔记并且适当背一些的话，补习其实不难的。”
“加油啊，要一起合宿才行！”
悠一最开始借笔记的时候其实也没想太多，但当晚他就收到了影山发来的“学习进度报告”，并且一直到补考的前一天都还在发，有什么不会的问题也会在电话里问他。
呜呜呜呜呜把悠一感动得啊~
【只是长得凶凶嘴巴很利而已，小飞雄其实是全天下最听大人话的小朋友！】
*
所以哪怕上一秒在吵架，下一秒悠一说“再来一球”，影山还是再次发球给日向。
当然，球飞了，日向又摔倒了。
悠一费了很大的劲才看出来那是……日向的鱼跃。
【啧，光是看看下巴都好痛。】
第8章
“球来的时候翔阳你要冷静，不要被它吓到，是你要打排球，不是排球要打你。”
悠一注意到每次球一来日向就很慌张。
他们俩并排站在影山对面，悠一朝影山打了手势，下一秒球被发过来。
“看到球飞过来，第一件事是判断它的飞行路径，预判它飞到你面前时是高位还是低位，这个球明显是低位，那就用侧移或者交叉步移动到它的路径上，低位我们通常用的都是下手垫球，垫球位在小臂前三分之一处，所以你移动的位置要保证你垫球的时候是顺手的。”
悠一向着球跑去，轻轻一垫就将球传了回去。
他没急着叫影山再来一个，而是退回日向身边继续讲解，
“姿势上也很有讲究，下手垫球我们的姿势首先要正确，握法、手臂绷直形成平面、膝盖弯曲这些都有标准，”边说着悠一边帮日向调整姿势。
“双臂夹紧但要和前胸留出一点距离，是整个手臂摆动去托球，不是光甩小臂。”悠一拍拍自己的肩膀，“这里也要用上。”
“击球点在双膝之间，而且击球的时候双腿要发力这样才能站稳，双臂要主动去卸掉球原来的力度，不是在那里等着它撞向你，不然就容易像之前那样球在你这里没有得到往回飞的力，它只是飞行的路程中碰到你，所以你要学会半路截下它，让它成为你的球。”
“飞雄来吧，这一球先轻一点，”悠一让开空间，“翔阳你不要紧张，冷静点不要慌，接球很简单的。”
“是，前辈！”日向盯着向自己飞来的球，心里不断告诉自己[冷静冷静]！
[先判断球的飞行路径，先跑到球下，再——利用整个手臂的摆动去垫起它。]
日向做到了。
“对，就是这样，努力把球垫高，这样就算你的球接得位置不好，你的队友也有时间去救球。”悠一跑过去将球接住，又传给影山，“飞雄再来一个。”
三个人就这样一人发、一人接、一人救练了许久，尽管有些球日向还是接得不太好，但已经比最开始好太多了。
因为悠一的存在日向他的排球体验大大提升，接不到球也不会被冷嘲热讽，悠一前辈对于自己失误的每一球都会讲解，让日向不禁在想这么温柔的前辈是自己的队友真是太好了。
是的，悠一只介绍了自己的名字，日向就以为他也是乌野的，是排球部自己不认识的前辈。
至于影山，他以为悠一只是在美国放假了，回来玩几天而已。
此时天已经彻底暗下来，田径场的大灯也亮起来，蚊虫们开始上班。
悠一又把运动外套穿上，不然那些蚊子总追着他咬人，又痒又痛的。
“接下来我们再讲讲上手传球。”见日向下手垫球差不多掌握，剩下的就是练习的事，悠一又赶紧给他讲讲剩下一种接球方式。
“嗯嗯，前辈你说！”日向眼睛亮闪闪地看着。
“很好，翔阳的学习态度很好！”悠一深谙鼓励式教育的威力，毫不吝啬对日向的夸奖。
“谢谢前辈！”
“哼。”后面这句是一旁一直没说话的影山，看到被悠一前辈教导后接球水平终于能看一眼的日向，他绝不承认是自己的教学方式有问题！就是日向太笨了。
“翔阳先叉腰看看，就是大拇指在后面，四个手指在前面那样叉腰。”
“这样？”日向叉着腰歪歪头。
“对，现在保持你的手指姿势不变，把它举到额前60°的位置，手臂不要伸直。”
悠一手里还抓着排球，也做出这个姿势，“现在这个姿势就是上手传球的准备动作，记住手指要张开并且弯曲一点，双手中间只留出能放下一颗排球的空间，双手食指和拇指会形成一个三角形，你接球的时候要从这个三角形里观察即将落下的球。”
“和下手垫球一样要主动去迎球，用推的，将它推向你想要它去的位置。”
完全就是保姆级别的教学，在影山看来日向要是还学不会的话，他就要考虑考虑是不是应该去对面那一队了。
打日向肯定很简单。
“听懂的话我们就开始咯？”悠一甚至还贴心地设定了提问时间。
“为什么要张开手指啊？我一紧张会把手掌并拢，我怕我控制不了。”
“日向你在问什么白痴问题！张开手指不是常识吗？！”影山当然忍不了他这种白痴问题。
悠一则是想了想，“因为张开手指可以掌握球更大的面积，不是接触面积，是碰到的支点越分散球就越听你的话。”
“还是听不懂的话，我们直接上手吧，手指并拢来一次，张开手指来一次，直观感受然后记住最有效的方式。”
悠一倒不会在这种时候骂人，日向一看就是没有系统学过排球的人，但热爱排球的心很炙热，所以悠一不介意耐心地教他一些东西。
“飞雄发球吧，这次的球高一点。”他把手里的球抛给影山。
日向对自己第一次正儿八经的上手托球非常期待，脑内还是不断重复着那一套。
[冷静冷静，先观察球的飞行路径，要跑到球下，托球得把手举高，第一次就先用前辈说的张开手指的姿势——欸！]
日向正抬头神情专注地看着高空的排球，准备姿势已经做好，头顶突然出现一只手稳稳接住了排球。
“嘿~还真的在外面打球啊。”一道听起来阴阳怪气的声音响起。
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