“我真的和我亲戚说过，他说他管……”
“就算他管不了北方老城，他也能给你出主意。”
刘老师还要解释，岑笙微微抬手，示意厉鬼们安静。
“医务老师的故事中提到，她发现白巧打骂同学，觉得她有心理问题。她特意找白巧谈，纠正她的坏毛病。你们没有提出异议，也不会有其他人帮助白巧。女孩能改掉毛病，说明她真的帮过白巧。”
岑笙转头看向女鬼，“你虽然有偷窥癖，但你很克制。你没有私自安装摄像头，没有侵犯他人的隐私。只是喜欢通过学校监控，观察学生的日常。发现白巧的异常，也会及时伸出援手。”
“但有人刻意引诱，放大了你心中的欲望。”
前期游戏剧情中，岑笙操控白巧进入办公室，当时两个监控器都坏了。
紧接着，容冶操控的刘老师，找到了白巧的情书。
医务老师怎么可能通过监控，看见刘老师翻出白巧的情书？
岑笙操控白巧去过室外厕所，那边没有监控。
医务老师怎么会知道，白巧将同学的东西人，扔进了粪坑里？
监控拍不到学校外的情况，刘老师想尽办法和白巧撇清关系，不可能和她同行。
他是隔壁班的数学老师，轮不到他家访白巧。医务老师如何得知，他去白巧家家访，被白正仁威胁？
事实上，她故事里提到的很多东西，根本不可能通过监控看到。
是有人故意让她，围观了事件的全过程。
医务老师通过不存在的监控，看见了‘只有’她一个人知道的秘密。
她的偷窥欲，得到了极大的满足。
班主任不是合格的老师，但她前期，无疑是个勇敢的人。
她信了学生的话，相信刘老师是恋.童癖。
即使明知道，他家里有警察亲戚，有背景，她依旧敢和他对着干。
如果刘老师，真的是隐藏的恋.童癖。
班主任会直面黑暗，撑开羽翼保护那些孩子。
渴望得到关注，成为英雄。渴望脱离平凡，变得和常人不同。
这就是班主任的欲望。
她将这件事，曝光到网上，得到无数人的夸赞和支持。
班主任在一声声赞美中，迷失了自我。
可事实是，现实中的网上 根本没有类似的消息。
不然岑笙收到的资料中 ，不可能没有‘疑似恋.童’的信息。白家惨案发生后，警方不可能不联想到刘老师。
镇中心小学学生家长，绝不会任由男老师，继续在这里教书。
班主任看见的互联网，是假的。
她看到的赞美，是有人刻意给她营造的假象。
欲望被无限放大，班主任沉浸在成为英雄的快.感中。
曾经勇敢对抗恋.童癖的女人，现在无比希望，刘老师真的是恶人。
屠龙的勇士，最终成为了恶龙
虽然刘老师抛弃了白巧，但岑笙并不认为，他是个恶人。
他只是生活中，最常见最平凡的人。
有人落水时，岸边通常有几类人。
期待出人命的起哄者，冷漠的看客，着急却没能力施救的旱鸭子，会水但怕出意外的普通人，一头扎进水中救人的英雄。
刘老师就是那个普通人。
他明明会游泳，却怕在救人中受到牵连。
同情白巧的遭遇，试着朝她扔出绳子。在她坚持不住时，给她加油鼓劲。又在察觉到危险时后，迅速脱身跑开。
刘老师只和白巧相处几周，他对白巧的感情，不足以战胜他心中的胆怯。
他是善良的，也是懦弱的。
如果没有被怀疑成恋.童癖，他或许真的能成为，白巧生命中的英雄。
刘老师有一个警察亲戚，他被造谣被威胁，肯定想过求助他的亲戚。
现实却是，男人被逼上绝路。
白正仁的行为就是敲诈勒索，证据确凿，警察和怎么可能管不了？
在有心人的操控下，刘老师所有的出路都被封死。
胆怯又平凡的人，被逼成了屠.夫。
他残忍杀害白家四口，连两个孩子都没有放过。
白巧不是完美受害者，但她是整个事件中，最无辜最无助的。
她会一边骂同学是贱.狗荡.妇，一边拿书抽打他们隐私部位。
是因为她的爸爸妈妈，经常这么‘教育’她。
在老师的帮助下，白巧改掉了自己的毛病。
她尝试和同学和好，只是失败了。
面对欺凌，白巧忍让，同学会变本加厉。
她反抗，会被更多人排挤。
小女孩只有八岁，她不知道怎么自救，不知道该向谁求救。
她被身边的所有人否定，她做什么都是错的。
刘老师抛出的绳子，是白巧生命中唯一的希望。
白巧被无形的大手，掐的无法呼吸。
她死死抓着这根绳子，哪怕把刘老师拉下水，也绝不会松手。
同学打白巧，白巧偷东西。
这在岑笙看来，只是报复和反击。换成他，他会直接把霸凌他的人，按进粪坑里。
就像他高中时，会将那些男学生的脸，按在蹲坑里一样。
白巧真正的错误，是不该给男老师写情书。
她的欲望，是渴望得到温暖和救赎。
刘老师，就是欲望的具象化。
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