林子川走到白离云身边，问他：“有什么发现吗？”
白离云冷肃地说：“第一个死者李可声，后背被捅了一刀，腹部被连续捅了四刀，导致内脏破裂死亡；第二个死者张烈，双眼被利物刺瞎，致命伤在心脏，被人一刀刺破心脏而死。不论是连续捅腹部多下的行为，还是刺瞎双眼的行为，都很像泄愤的举动。”
“凶手跟李可声和张烈都有仇，或者跟他们家长有仇，导致迁怒到孩子身上。”林子川判断道，“凶手所用的凶器是什么？”
“可以确定的是捅李可声腹部用的凶器和刺张烈心口用的凶器是同一把，但凶器的具体形状、大小，我需要回法医室进行进一步检验才能得出结果。不过。”白离云停顿了一下，说：“刺瞎张烈双眼的凶器，却是另外一种，而且就在这间教室里。”
白离云说着，随手从一旁的书桌上拿起一把手工剪刀，“就是它了。”
林子川惊讶道：“这就是刺瞎张烈双眼的凶器？”
白离云说：“我的意思是是这个类型的手工剪刀，但不是这一把，真正的那把应该被人藏起来了。”
林子川从白离云手中拿过手工剪刀，左看看右看看。这种剪刀是专门设计给学生上手工课或美术课用的，跟普通剪刀的区别在于它的两个剪尖做了圆弧形的设计，不尖锐，甚至很钝。
白离云对林子川说：“你看，剪尖是圆弧状的，很钝，所以不会形成像普通剪刀那样的刺创。就是用棍子和锥子捅眼睛的区别。”
林子川恍然大悟，棍子和锥子捅眼睛，都会瞎，只不过一个是钝器一个是利器，钝器和利器形成的创口有很大区别。
林子川发现这种手工剪刀在不止一个课桌上有，他猜测剪刀是课堂用具。林子川随手翻了翻课桌上的美术课本，刚好翻到介绍剪纸艺术那一节，于是他很快得出结论，这种手工剪刀是美术课上教剪纸要用到的。
处理完了现场，林子川等人回到警局。林子川很担心徐夕谱，于是给陪同徐夕谱去医院的女刑警打了个电话，询问情况。
电话里，女刑警说：“夕谱身体没有什么大的问题。但她的裙子和内裤都有被撕扯的痕迹……”
女刑警话还没说完，林子川就紧张地打断道：“夕谱被侵犯了吗？”
“不不不，医生的检查结果是处.女膜完好无损，说明当时有人试图侵犯她，但侵犯未遂。”
林子川松了一口气，悬着的心终于放了下来。
林子川想了想，又说：“虽然孩子身体上没事，但心灵肯定受到了伤害，要及时给孩子联系心理医生进行疏导才行。今晚上就让她在医院里休息吧。”
女刑警却犹豫道：“林队，夕谱不愿呆在医院，她闹着要来警局。”
“来警局？”
“是的。夕谱说她看到了杀人犯的脸，可以协助画罪犯画像。”
林子川觉得很稀奇，“哟，这孩子知识面挺广啊，这个年纪就知道罪犯画像。”
很快，徐夕谱在妈妈和女刑警的陪同下，从医院来到了警局。
“今天放学后，我在家准备写作业，发现我把家庭作业落在学校里了。因为我家离学校很近，所以我就一个人回学校拿作业。”林夕谱清醒了许多，坐在警局里缓缓向林子川描述案发情形，“我走到教室，我看到那个人杀了李可声和张烈。我吓坏了，转身就跑，他发现了我，把我拖进了教室。他想撕我的裙子，我不知道他要干什么，我很害怕自己会被伤害。突然我想到了一个办法，就对他说：‘我们教室有监控录像，你别伤害我，别杀我。只要你答应不伤害我，我就答应给你带路去监控中心，我们学校的监控录像都存储在监控中心的硬盘上，你只要偷走硬盘，警方就抓不到你了。’他觉得这笔交易很划算，就同意了，所以我才有机会逃到门卫室去找卢爷爷。”说到这里，徐夕谱把头垂了下来，大滴大滴的眼泪掉落，她又害怕又愧疚，看起来可怜兮兮的，她哽咽道：“警察叔叔，我带那个人去了监控中心，他把存储监控录像的硬盘拿走了，你们不会怪我吧？”
徐夕谱泪眼汪汪地看着林子川，林子川哪里受得了这个，连忙摸了摸徐夕谱的头，软言软语地哄道：“怎么会怪你呢？你也是为了保护自己呀。能想到这么聪明的办法保护自己，警察叔叔应该夸你才对。”
徐夕谱吸了吸鼻子，努力地止住泪水。
接下来，徐夕谱被带去刑事技术中队罪犯画像师那里，画像师通过徐夕谱的描述画出凶手的样貌。
林子川问于现：“实验中学怎么回事啊，监控探头没跟公安局联网，自己管理？”
于现也很生气，“不知道怎么回事，估计是有人尸位素餐，真是坏事。”
画完之后，大家去看了画出来的结果。所有人一看到画像，全都紧张起来。周岩脱口而出道：“这不就是那个越狱犯吗？他叫什么来着，王炽，对，王炽，竟然是他！”
警局里一片哗然。
而林子川面色凝重地看着王炽的画像，心里怀疑道：真的是他吗？
在小说《黑影》中，这个案子其实是个悬案。小说中的林子川一路追踪调查，所有线索都指向王炽，林子川布下了天罗地网准备抓捕这个越狱犯，可就在最后一刻王炽从一栋烂尾楼的楼顶摔落下来，当场死亡，整个案子因为王炽的死死无对证。
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