周远目光右移，看到孟国伟桌上摊着的那张刚从顾主任办公室拎回来的高二年级组通知书。
白底黑字，第一行宋体放大加粗写着：
——关于我校加强环境卫生防范病毒的通知。
各位老师同学好：
近日，我国东省发生两起病例，已确诊为N411新型流感病毒，该病毒能够通过空气进行迅速传播。
初期症状与普通感冒相似，主要表现为疲劳、四肢乏力、头疼脑热、并伴有咳嗽症状出现。由于潜伏期长，且无法检测，望同学们多加注意。
再往后就全是如何改善环境卫生的建议了，多开窗多通风之类。
这种通知书几乎每隔一个月就能发下来一张，真在校园里爆发的概率千万分之一都不到，往往隔好几届也不一定能碰到一趟。
孟国伟起初压根没把这事当回事，想着回头让课代表在班里下发，通知到就行。
然而周远一番话，让他不得不正式面对这份防范通知。
周远看完，完全能体会到现在孟国伟紧张的心情，他很快缓过神安慰道：“老孟，别紧张，现在这个情况暂时还不能妄下定论，也许事情不是我们想的那样，普通感冒的可能性还是比较高的。”
孟国伟抬手，扶着办公桌：“你说得也对，希望是这样。”
周远继续安慰：“东省跟我们隔着两千多公里，感染源传播速度不会那么快。”
下节就是孟国伟的课。
上课铃响，他深吸一口气，带着教案往七班走，结果刚放下课本，就看到两位戴口罩上课的同学。孟国伟挪开眼，强装镇定：“我们把课本翻到第68页，昨天讲到……”
“咳。”
这声出自他最得意的学生，“邵湛”同学。
孟国伟深吸一口气：“讲到这句，豫章 故郡，洪都新府……”
“……咳。”
这声出自他最头痛的学生，“许盛”同学。
许盛课前已经和邵湛商量好了，咳三声就算完成任务。自己挑好时间咳，尽量错开。
于是孟国伟这堂课上得万分焦虑，他中途停下说：“许盛。”
邵湛抬眼。
“你把窗开大点，”孟国伟停下指指窗，“班里粉尘大，通通风。”
邵湛把手机扔回桌肚里，起身开窗。
孟国伟这才感觉呼吸畅通了些。
这些天下来，许盛已经养成上课记笔记的习惯，毕竟什么事都不能干，干坐着也无聊，还不如抄笔记有意思。
他用的一直都是邵湛的课本，如果有哪位同学来借书看，他们会发现学神的课堂笔记上的字迹突然潦草，潦草到了一种让人看不懂的地步。
许盛写到一半，察觉到邵湛的目光：“怎么了？”
“没什么。”邵湛想说你这字帖练到哪儿去了，最后睁只眼闭只眼过去，任由他在自己课本上乱涂乱画。
补习是不可能有用的。
练字也不可能。
孟国伟这堂课上得胆战心惊，顾主任的通知书他本来打算课上发，但他心思细，担心现在发下去会给这两位戴口罩的带来心理压力，引发不必要的恐慌。
于是他回到办公室之后，沉思许久，拦住一位来办公室叫错题本准备回班的同学：“你去七班，把邵湛和许盛两个人喊过来。”
许盛去的时候压根猜不到老孟叫他俩是想干什么。
倒是邵湛起身时说了一句：“你咳得太用力了。”
咳成这样，能不被被叫过去问几句吗。
许盛跟在邵湛后面，两人一前一后戴着口罩走在高二年级组过道里吸引不少目光，有同学甚至走远了还在回头张望。
湛无不盛话题楼再添新料。
办公室里。
许盛和邵湛刚坐下，孟国伟就递过来两杯热水：“听说你们两个，身体状况有些问题？”
许盛接过热水，琢磨着说：“还行，是不太舒服。”
也不说哪里不舒服，装病的诀窍就是得含糊。
孟国伟：“最近……是不是……很容易累？”
许盛的手绕到邵湛身后，在他身侧轻掐了一下。
邵湛说：“是有点。”
孟国伟：“四肢乏力？”
许盛为了装病，什么都能认：“没错。”
孟国伟每说一句话就停顿一秒，他揪着心，又问出一句：“或许，偶尔还会感觉头疼脑热？”
许盛在心里盘算，头疼脑热也不是什么大问题。
能认。
最后他说：“是的。”
两人不知道的是，孟国伟的世界仿佛已经被雷劈得分崩离析，这位执教多年，遇到什么突发情况都能冷静处置的优秀教师脑内天雷滚滚。
孟国伟心想：完了啊。
第二十六章
孟国伟的表情实在不对劲, 眼神里浓浓的担忧和一句“怎么会这样, 竟然是这样”呼之欲出, 他张张嘴, 由于紧张, 头两个字几乎发不出声音：“是这样，你俩不要紧张……”
许盛想不明白为什么孟国伟会是这样的反应，身体上略有不适怎么了，有点头疼脑热怎么了？
至于这样吗。
不知道的还以为他和邵湛两个人得了什么绝症。
许盛：“我俩不紧张。”
孟国伟后边的话不知该从何说起，他想喝口水给自己压压惊, 于是许盛和邵湛眼睁睁看着孟国伟抖着手拿起水杯, 杯子里的水左摇右晃, 荡起一圈圈波纹。
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