段烨芊张口就来：“百合花。”
作者有话说：
十万字了
第37章 陏风摇曳
“诶，镜子上有字诶，”邱瑶凑近了看：“雾雾is微微……”
“cute？”
没想到元旦前写的“字”，现在还保留着，段烨芊只觉得十分尴尬。
幸好她们没有深究，匆匆整理完东西后，便都去学校了。
林晨雾掐了一下段烨芊的手腕，微红着脸，道：“你干的，对不对？”
“嗯，下次不会了，下次我在本子上写。”
结果段烨芊一回头，就看见林晨雾跑到镜子前，也开始“写”字了。
“写”的什么？
“烨烨is very可爱。”
元旦才刚刚过去，（6）班的学生们已经开始期待寒假了。
班里吵，但段烨芊在一心一意地绘画。
寒假她应该会去报这方面的课程，她是真的想学。
孙云韵和邱瑶则在计划这个即将来临的假期。
“姓孙的，快来给我这个计划取个名字吧。”
孙云韵有点哭笑不得：“你想要高尚一点的，还是搞笑一点的？要不叫邱总养成计划？”
“要正常一点的。”
“那就叫摘月计划？”
“叫追云计划算了，我要追上你。”
“行行行。”你干脆追我吧。
“那你的叫什么？”
“春化计划。”
嗯……有种“生化危机”到来的感觉。
当然不是电视机里的生化危机，是对她们来说的——生物和化学的并称。
今天又有人迟到了，不是段烨芊，也不是孙云韵。
自从上回在寝室里睡到10:03之后，她便每天都6：00起床了。
迟到的是数学老师，他在办公室里睡了二十多分钟，赶来上课时课程已经没了一半了。
“我们还以为你不来上课了。”有个学生说。
“其实可以不用上课了，马上下课。”
“啊？真的假的？谁有钟表，给我看看时间，”数学老师往段烨芊这边探了一下头。
段烨芊：“……别看了，表是坏的。”
邱瑶：“他迟到了二十二分钟零五秒。”
孙云韵：“我们的数学老师肯定是零零后。”
事实上，他就是零零后，用的手机壳上还印有一个蜡笔小新。
除了数学老师外，生物和语文老师也都是零零后。
生物老师喜欢玩植物大战僵尸，之前讲光合作用时，她的课件上还有一个微笑的向日葵。
语文老师喜欢什么暂时不清楚，还需要多加观察。
晚自习时分，林晨雾早早写完了作业，又觉得格外无聊。
同桌把她的作文当宝藏，天天都看，去摘抄其中的优秀句子。
林晨雾又提笔了。
她想写点不一样的东西。
二十分钟后。
段烨芊收到了一张被小塑料纸包裹的便签，打开一看：
我会写诗了！（开心）
致最好的段烨芊：
十年伫于檐，衣沾且襟染，
三秋亦盈夜，月落桂也落（背面也有字）
段烨芊把便签翻过去，蓦地愣住了。
她撕了一张纸，在上面留了两个问题，然后传给了林晨雾。
纸条过了很久才传回。
她留的两个问题是：
你的文笔为什么这么好？
又为什么想要写作？
林晨雾的回答是：
一、文笔好是通过不断积累，反复运用而成。
二、写一本书，难免会遇到许多欢喜，许多悲愁，或结识令人耳目一新的文字，或寻到找了很久的东西。
可以将回忆碎片尽收眼底，也可以将它们散于世界的不同角落。
可以把真正想要表达的，融于生动有趣的情节中，也可以让其在“浮藻”里沉淀。
随风溯流或顺着时光，雨里漫步或撑伞。
以合适的方式，将这些承给挚友或读者。
他们也会各有收获，体验你所体验，或所未体验。
看完后，段烨芊便把纸条装进文具盒内。
她又摆弄了一会儿先前的便签，心想，林晨雾的文笔，越来越好了。
“我们班又有几个生物作业不写名字的，自己上讲台来拿。”
生物老师把每张卷子都看了一遍，突然发现，其中一张试卷的角落里，有一只在大口吃着西瓜的猫。
于是她便果断地把它放到了林晨雾的面前。
“老师，这不是我的，这是段烨芊的。”
“嗯？”生物老师又仔细看了几遍：“段烨芊也会画画了？”
“下次我不画猫了，画豌豆射手。”
“啊？”
“画猫会让老师以为是你画的。”
林晨雾哈哈两声：“那画狐狸吧。”
“可以。对了，我把我们以前的经历画成了漫画，你看吗？”
“看！”
段烨芊画的第一章，就是“学校寝室停电，导致众多学生跑去教室睡觉”的事件，第二章，画的是“爬山”那天发生的事，第三章，则是捡到仓鼠的事情……
林晨雾边看边笑：“感觉还是很好玩的，你以后可以尝试把这些发到网上，说不定还有很多人看呢。”
“我可以帮你改改吗？有的地方没画好。”她又道。
“好。”段烨芊把橡皮和铅笔递了过去。
段烨芊点点头：“雾雾，我可以问一问，你学画画有几年了呢？”
她觉得林晨雾很厉害，能一分钟画成一只猫猫。
“我是自学，有12年了。”
“啊？”
“其实更多的时候，我是在原地踏步。”
“啊？”
“因为我有好几年的时间，都没有去学，只是在反复练习。”
“啊啊啊？”段烨芊有点反应不过来。
林晨雾点点头：“所以，如果你一直往前走，很快就能超过我的。”
“不要，我想和你一起往前走，漫画也想和你一起画。”
“诶？”
“嗯，我认真的。以后你写书，我帮你的小说画漫画。”
她们一起绘了一会儿画后，就见到班里有男生在玩多媒体，他用它自带的摄像头拍了一张全班的照片后，编辑裁剪了一下，正好是另一个男生胡永祥的丑照。
这下胡永祥坐不住了，他想冲上讲台，却被其他众多笑着的男生“齐心协力”地阻止了，他自己也在笑。
然后他的丑照，就被设置成了班级壁纸。
其实这样的行为也还好，前提是那个被当做壁纸的人不介意。
独孤明正看到时，低头笑了一会儿，又故作严肃道：“这是哪位同学的帅照？”
全班哄堂大笑。
“好了，我们今天来把电学上完。”
其他老师也没有多说什么，这使得他们更加猖狂了，于是（6）每日都有不同的壁纸了，有时他们还会用多媒体自带的红笔给壁纸上的人画“红眼特效”之类的“装饰”。
邱瑶只觉得没眼看，作为一个没什么实权的副班长，又是女孩子，她也管不了。
“等学校领导看到，他们就不会这样了。”孙云韵说。
后来的体育课，只要一解散，（6）班一些男生就会用多媒体在刷抖音，少数女生也会看。
当然有一部分人喜欢去户外运动，邱瑶就是其中之一。
这会儿，她突然蹦回了班级，把段烨芊拉起来说：“我在学校里发现一株幸运四叶草，来看吗？”
经常睡觉睡到一半就被打扰的段烨芊已经有点无感了：“不看。”
林晨雾却很感兴趣，她也来拽段烨芊了：“我们走。”
“好好好，我们走。”
孙云韵：“也带上我！”
“你管这个叫幸运四叶草？”段烨芊指着路边一处缝隙中的草道。
“对呀，它不是有四个叶子吗？”
“你没见过幸运四叶草吗？我送给晨雾的发卡，就是幸运四叶草的形状。”
“四个爱心连在一起吗？”
“对呀。”
“摘下来我看看。”
“不给。”
林晨雾又说：“它是它自己的幸运四叶草。”
“啊？”
“啊啊啊？”
孙云韵看了半天，才终于发言了：“其实学校的操场后方，有一大片三叶草。”
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