草料队的队员，忙着囤积草料，同时划分地界，种植一些冬季能生长的牧草，如紫花苜蓿、黑麦草、高丹草还有鸭茅等这些品类的草种。
后勤队的人在积极完善基础设施，盘炕的盘炕，搭围墙的搭围墙，派过来的两名木匠忙着打造床铺和桌椅，一派井然有序的景象。
雀还带人开荒了一小片荒地，专门用来种菜。
雀来了以后，羽就再也不用管盐山的具体事务，卸了担子后，带着开拓者小队在外面寻牛找马，顺带领略盐山以东往北的风光，就算找不到动物，也不用急着回来。除了思念新地的那个女人，其他的，倒也自由快活。
与盐山这边的井然有序对比起来，克在桐镇，就颇有些手忙脚乱了。
第105章
把两个分部落的管理层人员送走后，桑榆又一心扑在了新地的建设上。
主要跟进手工队水力车，还有慈那边的育婴管理中心建设。
水力车这边。
经过两月的仔细推敲，梅带的这个小团队终于确定了轴承的材质用料以及具体的完善方法，桑榆随即宣布可以制作大型水力车实体，手工队的所有人立即放下手中的其他活儿，挽起袖子开始干。
连带打铁场的二十名铁匠在内，四十人的手工队员都投入了这次水力车的建造当中。
梅将这四十人分成三组，分别负责水碓、水排和水磨的制作。
而梅、婷和运三人也分别担任小组，监督跟进，夜以继日。
十三个人负责一个水车的打造，其实工作量并不难。
就好比一个水排，需要制作两个中型的水轮，还有准备一些轴承和木棍，真正打造不过四到五天的时间。
但难的是能够协调这些人手，还有如何分工，最后再进行组装。
还要确定安装的地址，还要考虑人工制造水位落差，这些才是最费时的。
好在这几年来部落也生产了不少的铁制工具，包括斧头、锥子和锯子等，都被投入到了水车的制作当中。
大家都有了趁手的工具，工作效率大大提高。
桑榆也算是从中摸出了一个道理，不管什么时代的人，其实大家的智商差别并不大，动手能力没有很大的落差，只是现代人已经形成了一套系统的理论，有经验可遵循，正是这一点，把两个时代的生产力拉开了距离。
但这只是其一，其二，也是最关键的一点：理念的提出。
制作水排并不难，但在从无到有的道路上，谁也不敢相信会存在那么一个东西，能灌溉能拉风箱，也正因为没有概念所以不相信，压根就没想往这个方面想。
桑榆没来，人们并不是就失去了动手能力，这种能力一直存在，可就是做不出来。
如今桑榆来了，她也不会制作水车。但她提出了可以这么做，于是就有了水车。
就是这么神奇。
这一观点对涉及简单物理学动力尤为适用。
当第一个最为简易的水碓研究出来之后，所有人都沸腾了。
以后带壳的谷物需要舂米，炼铁时候需要敲碎矿石，这个东西都能让他们省了不少的力。
在第一次机械建造取得成功之后，整个手工队大受鼓舞，像是打了鸡血一般，几乎是废寝忘食，把所有的精力都投入到剩下的另外两种水车的研制当中。
这样的研究精神让桑榆觉得备受鼓舞，也跟着一起参与实验，失败就重来，找原因，改进，各项过程反反复复不厌其烦。
很快，又再过了半个月，水排和水磨也先后打造完工。
河边先后伫立起了三座中型水力车，在水位落差的作用下，只要不将连接的轴子拉开，这些机械就会不知疲倦地一直运作下去。
桑榆则规划着，水力车附近要建起了一个小型加工厂，需要磨米捣旷，都到这个地方来处理。
食物区和工业区也要严格分开，不能混到一起。
打铁场原本十人打铁，如今水力车投入使用，不需要一个人专门拉着风箱，铁器的炼制效率得到了很大的提高。于是桑榆和梅一商量，将打铁铺原有的二十名铁匠给减了十人。
而手工队未来一年的工作目标，是要在河边打造二十个巨型的水力车，连接到各个小队的工坊和农田。
他们需要对原有的工作设备和流程进行升级，只要能用水力代替的，一律搭建水车，接入动力。
花开两朵，各表一枝。
慈这边的育婴管理中心也如期建成，三十名育婴师如期上岗。
这些育婴师从各个队匀出来，有男有女。
他们的工资要比其他普通的队员每个月要多上两斤肉，算是十分优渥的条件了，刚开始报名的时候，还真的争得头破血流。
和现代不同，原始社会的孩子也不算得闹，带起来要容易多了，这些育婴师上岗一个星期后，感觉还算良好，没有想象当中那么难。
学校里原本五岁以下的孩子，也被转移到育婴中心，只剩下七十名5-15岁的孩子，这些孩子只需要五名生活老师对照看管就行。
剩下的其他生活老师则补充到了育婴管理中心。
经过这些调整之后，桑榆对部落人口又进行了一次详细统计，并根据任务量对人数进行了局部调整。
——
农业部门，大队长枝。
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