握着钢笔的手指悄悄捏紧了笔杆。
尤其看到言老师正深以为然点起头来的时候，路翀不知道哪里来的冲动，也举起了手。
言老师目光一转：“请这位同学？”
路翀站起来反驳：“我觉得感情和立场是两回事，他们就算立场不一致，也有产生感情的自由……”
女生说：“我不否认有这种自由，但是自由是有代价的，很少有人会愿意付出这种代价。”
路翀还想说什么，言老师已经示意他坐下了。
只好闷闷的闭上了嘴。
言老师笑眯眯的：“我刚刚举了这样一个例子，就是为了说明价值观的重要性，但是却不是说价值观具有唯一性。这是什么意思呢？这是说价值观并不是不可调和的，这里就要引出我们第二个关键词——沟通。”
言老师翻了页，问：“你们是不是比较喜欢听案例？”
下一页PPT上出现的是“沟通”两个字。
有同学说：“我们更喜欢听老师的实际案例。”
言执冰说：“我也更希望下次能把我的经历作为一个成功案例来讲解。所以这次就先听一听别的实际案例吧。我们继续来看之前的全民偶像和世界公敌，他们其实可以寻找共性的。比如说，这两个人知名度都很高，在如何低调行走这件事上一定很有共同语言，再比如，他们实力都很强，这也可以作为一个交流的话题。最后最重要的一点就是，看起来比马里亚纳海沟还深的价值观差异，其实也有可能是薛定谔的价值观差异。在有效沟通之前，这种差异是否真实存在是要打一个问号的。”
言老师特意卖弄了一下最近学到的新知识。
世界上最深的海沟——马里亚纳海沟。
不拆开就永远不能确定里面是什么——薛定谔的箱子。
他非常自然的把话题引到了沟通上，然后开始介绍如何有效沟通。
总体来说，这节课还是很成功的。在他下课之后被好多同学包围着聊天就能看出来。
等了一会之后，王老师不得不上来赶人：“大家不要追着老师问这些私人问题。这个课要上一个学期，下周你们还能见到言老师。”
大家就开始纷纷要电话。
言执冰干脆把自己刚刚办好的手机号码打在PPT上。
已经装起来了笔记本准备回去再整理的路翀，马上又重新掏了出来，快速的抄了起来。
过了一会，最后一个围在讲台的同学也离开了。王老师一边关机，收起投影仪幕布，一边赞扬言老师讲课多么生动有趣。
一抬头，发现第一排还有一个人，正在奋笔疾书的整理笔记。
这……这么好学？
言老师已经偷偷绕到了路翀后面。
笔记本摊开，左边一页已经写的满满的，右边还是课堂速记的框架，现在正在非常认真的填东西进去。
页面的最上面，是一个大大的标题——
“论如何恋爱with言言”
言老师：？？？
他怎么看不懂人话了。
第18章 第三只鬼：快醒醒（二）
路翀目光垂落在纸上，笔尖在本子右边“有效沟通”几个字后面点了点，然后画了一个……形状不太规则的圈。
然后“噗”一声合上了本子。
他本来是想随手画……反正不是想画圆圈的。
但是鼻端忽然嗅到一缕熟悉的香气，手上跟着改了主意。
目光一侧，微微下垂的视线限定出了视域的高度。
他只能看到轮廓优美的下巴和几缕不小心压进领子里的乌沉发丝。
“言老师？”路翀小小声的叫道。
“嗯？”言老师回神。
路翀转了转手上的笔，目光仍旧没有抬起来：“您这会有空吗？”
言老师似乎是笑了，声音温和又动听：“对你我总是有空的。”
正在指尖飞快转动的钢笔一停，差点滑出去。路翀一边飞快的抓住，一边抬起了目光：“那我可以约一次心理咨询吗？”
对上了言老师有点惊讶的眼睛。
路翀控制着自己的笑容，把一丝丝偷偷溜出来的紧张藏回去：“就是随便聊一聊。”
他看到对方抬起了手指，摸了摸脖子上的小莲花：“当然可以了。”
路翀目光落在手指缝隙里露出的一点透明的花瓣上。
他发现言老师好像很喜欢摸摸那朵小莲花，是有什么特殊的含义吗？
路翀思维稍稍发散了一下，就被自己拽了回来。
他是很想找对方聊一聊的。迟迟没有付诸于行动，一方面是确实很忙。
另一方面则是……他很紧张。
但是今天言老师在课堂上讲的内容坚定了他的想法——彼此了解是非常重要的。
他挺想了解对方，却更想让对方了解自己。
路翀最后犹豫了一下，就坚定的压低声音：“言老师，我想告诉你一个秘密。”
言真君捏着小莲花的手松开了，压在了扶手上，配合的把身体前倾，同样压低声音：“请说。”
路翀张了张口：“我……”
他不知道要怎么开口。
路翀闭上了嘴，又张开：“一个非常大的秘密。”
言执冰一点也没有不耐烦，目光静悄悄的落在对方身上，反而升起了些许好奇。
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