高官显贵才有荫二子入仕就职的资格，其余中层官员和广大低级官吏根本就想都不要想，所以必须要促进自己的孩子努力读书学习本领，争取考过科举考试。
这第一次考试就相当于是试水，各家各户派出优秀子弟前往试探性参战，能取得战果最好，不能取得战果，感受一下战场氛围也不错，算是积累经验。
当然，没有谁是真的不在意考试结果的，就连郭某人都一样在意郭珺能在这场考试中取得第几名的成绩。
于是在阅卷临近尾声的时候，郭某人让许靖秘密把郭珺的卷子从阅卷官那边抽了过来，看了看分数。
总分三百，郭珺拿到了二百八十五分的高分，总分上让郭鹏很满意。
基础知识上，五经也好，算术也好，农业天文地理灾害也好，都是皇家教育的重点。
郭珺从小被严格施教，五经和算术这些书面学科那是从小就开始学习。
五经自然有教材，算术教材是郭鹏亲自编撰，参考了九章算术和自己记忆里的一些东西，编成了算术教材。
其后的岁月里，那是大考小考屡屡不绝，理论上绝对不会输给任何人。
其他的天文地理啊，农业知识和预防灾害的知识等等，也是教育的重点。
至于实践，皇室子弟十五岁开始会被逼着每年三月和六月都要亲自下地劳动至少十天。
穿粗布衣服，吃老农吃的粗茶淡饭，还要住在草棚里。
三月是参加春耕，劳动十五天，六月是参加锄草除虫，消灭地里的灾害，确保夏粮和秋粮的丰收。
虽然说象征意义居多，但是十五天的忆苦思甜，也能让他们多少体会一下农民的辛苦，至少面朝黄土背朝天、日晒雨淋是怎样的苦楚。
第1223章 第一名，马谡
劳动方面是如此，自然灾害方面也是如此。
郭珺也不止一次被郭鹏派到青州和兖州的黄河沿岸地区观察学习当地人修建水利工程和养鸭治蝗的实际操作。
甚至还有一次他亲身参与到了扑灭蝗虫的行动之中。
养鸭治蝗方略终究只能亡羊补牢，而不是根治，根治行动还在进行之中，进程缓慢。
所以每年都会有一些小范围的蝗灾出现在中原地区，那一次，郭珺就撞上了。
他举着各式各样扑杀蝗虫的工具，和当地官吏还有农民一起冲到蝗虫聚集的地方拼命扑杀，阻止蝗虫吃光农作物和植物。
蝗灾是被控制住了，但是那一次回来之后，郭珺就对蝗虫恨得牙痒痒，说什么终有一日要尽灭天下蝗虫之类的，对蝗灾进行了深入研究。
所以在实践方面，他绝对也算是有实际经验的，不会闹出笑话。
这一方面，他绝对没有考不好的理由。
所以前两份卷子，他拿到了一百九十七分的高分，只有一些零碎的地方没注意还是写岔了，丢了三分。
嗯，不错。
至少皇家的基础教育没出问题，以后就这样搞。
至于第三天的策论考试，一百分的满分，他丢了十二分。
这部分关乎到朝廷行政策略的考量，所以郭鹏非常重视，评卷都是抽调内阁辅臣、阁员、各部尚书、侍郎等轮流评卷，用他们的专业眼光来判断这些学子们的策论水平。
看看到底是非常优秀还是华而不实，是具有可行性的论证，还是假大空的华丽言辞文章。
郭鹏看了看他的卷纸。
今年考卷上提出的两个策论问题都是他亲自拟定的，一个是国家发展草原漠州的大方针，还有一个是国家开发江南的大方针，询问学子们对这两个大方针的看法和建议。
提出这两个问题也是郭某人自己的私心，他觉得从这两个充满进取和长远眼光的国家方针上，可以找到赞同并且同样具备战略眼光的人才。
还能发现对于这些政策不满意的家伙，并且将之罢黜。
从这种意义上来说，科举考试还能帮皇帝搜寻政治态度相近的支持者，有助于政策的长久持续。
这对于他而言毫无疑问是一件好事。
郭珺的论证中规中矩，没什么出乎意料的地方，也没有谬误或者政治错误，提出的建议有理有据，也有执行层次和顺序的区分，算是不错的建议，当然，算不上出彩。
这里扣了一些分数，主要是没什么出彩的地方。
至于之后自由发挥的层面，郭珺选择了他擅长和深入研究过的蝗灾问题发表看法和论证，对于蝗灾的问题，他研究的很深入，从很多方面论证了从根源上治理蝗灾的重要性。
他强烈支持国家大力投入到黄河中下游地区进行开发和环境治理，大力恢复关中地区的人口和农业生产，认为农业生产才是蝗虫的死敌。
否则养鸭治蝗和全力扑杀并不能解决太多的问题。
这篇论证他写了很多字，应用了很多他考证过的事实，因此得分很高，扣分的主要是前两篇策论的中规中矩。
郭鹏看完了他的答卷，感觉郭珺蛮好可以做一个治蝗方面的专门官员。
看他在治理蝗虫方面颇有心得，一直以来也把这个当做最大的兴趣，现在也的确有点模样，之后他要是更进一步的话，郭鹏打算把他放到关中地区，让他和那群负责开发的官员一起工作。
收起了郭珺的试卷，郭鹏看向了许靖。
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