夫妻俩相视苦笑了一下。在这个家庭里，男人不可能在一个女人那里连续待多长时间。而这些时间又往往跟女人的工作相关。龙剑铭喜欢和司徒燕商量民兴会的事情。在教育卫生以及社会慈善工作上，也依靠她去体现自己的意志。龙剑铭跟德龄。喜欢讨论艺术，从梵高到不久前闻名的毕加索，从伦勃朗到塞尚。从莫奈到马奈，也从端方到目前的帝国艺术发展。同样的，德龄也成为龙剑铭与文艺界沟通的桥梁，依靠她，他去提升文艺界人士的社会地位。去发展符合帝国建设发展需要的文化艺术。与珍妮，他们更多的是谈到中国和美国，北京和旧金山，还有军队的医疗卫生问题。偶尔，也会谈到战略战术的问题，珍妮是在军事上一个很好谈话对象。
“划分普通消费品和奢侈品。征收或者补贴税收，原则以征收作为补贴，来鼓励消费、中和贫富差距。剑铭，我觉得可以在成都与上海试点。”司徒燕是博学的，担任旧金山华人学校的校长可以说明这一点。
“就在上海吧。上海与成都有区别。成都主要是国有军工企业，是一种普遍意义上的繁荣；而上海。贫富差距的矛盾要尖锐的多，民族资本家和富有商人的群体比成都大得多。在上海试点成功才可以推广到全国，而成都。作为试点缺少参考价值。我想，整修一下颐和园，或者在旁边建一个小型的新园子。紫禁城咱们待不下去了，这里的气息太压抑，颐和园以后也作为园林艺术的典范向公众开放，我们还是重新建个所谓的皇宫。彰显一下大中华帝国皇室的威仪吧！老提督的话有道理也有问题，但是我现在找不到问题所在。”龙剑铭心里已经有了些想法，更多的。需要明天找个时间和总理沟通一下，然后召集内阁会议来解决。
“我知道你的心思。其实我和天翔就这样也好，要不，找个时间去看看姐姐？你需要散心。换个环境也许有助于找到解决问题的思路。”司徒燕知道是什么原因造成了龙剑铭起了“退休”的心思，那是因为自己，也是因为他心里那个磨灭不去的影子。在某种程度上，姐姐帮助自己确立在他心里的位置。从另外一个角度来说，姐姐是自己和他真心交融的障碍。这个障碍从1902年起就未曾消失过。
“我要建造游艇？我要建造新皇宫？难道非这样不可才能彰显声威吗？不，不是这样的！老提督说得对。也不对。对的是皇室今后的社会活动不能再影响政府的运做。不对的是对民主的极端看法和对百姓消费心理的分析。不可否认，有一部分上肯定是懒惰的，无论我们制造什么声势。他们都会懒惰，皇家的捐助会助长他们继续懒惰下去，但是，大多数的人是有智慧、勤劳的。明天，我会召集内阁会议来商量这些事情，我相信朱其深和洪瀚祥会给我一个解决的办法。燕子，休息吧。”
带着心思入眠？其实，这么多问题的存在已经注定了这是个不眠之夜……
第43节 风口浪尖
“……家天下？党派天下？不。天下是天下人的天下，帝国是帝国人民的帝国！皇室和政府，惟有以公心做事，惟有以公心推动切合实际的举措为百姓做事。不能否认，前一阶段皇家带着私心想在方方面面树立榜样，想着能够引导社会的潮流。但是，做法却没有考虑到帝国的现实情况和老百姓的心理。乐善好施的皇家最终会损害老百姓的进取心，而政策不够细腻，不能有效区分不同人群给予不同的、恰当的引导，则是政府的责任。今天，我是带着一个问题召集大家来开这个会议，就是要解决皇室与政府的关系，解决税收政策和激发内需的关系，解决我个人与未来国家体制之间的矛盾。”
龙剑铭说完，扫视了一下会议室里的内阁大臣们，他发现很多人脸上并没有预期中的忧虑，而是挂着希望的微笑。从这可以看出，今天召开这个会议是正确的。皇室不能再代替政府去做什么事情了，皇室就是皇室，政府就是政府！
朱其深与洪瀚祥小声地商量了一阵，又与旁边的杨度嘀咕了几声后，整了整嗓子道：“陛下，我们认为，文教、卫生、艺术、包括皇家财产的管理，都可以实施产业化政策。用市场来推动、以政府舆论导向来引导这些产业的发展。皇室的工作，更多的是在舆论方面；政府的工作，则在通过制定优惠政策、优化税收调节、加强权益保护等方面。比如兴办教育，帝国是统一的规划、平均地分配资源。却没有形成在初、中级教育阶段地核心或者说是名牌，因此，教育设施水平、教学水平始终不能有质的提高。我们可以这样设想，放开部分学校的收费管理，在九年制义务教育定点学校以外，再开设一些精英学校，提供更好的教学设备和师资力量、提供更好的环境。当然，收费也会高昂一些，这些，就让教育产业的市场来决定。我们不能指望在座各位的子女也心甘情愿地跟普通工人地子女在一起受教育。从私心里来讲。我们完全有能力为子女提供更好的学习环境。这种想法就是潜在的市场。内阁大臣们的收入是比较高的吧？那么那些工厂主、店主们呢？有没有这样地想法？他们手里的钱应该花在什么地方？政府一贯在推行以市场为主、以政府调控为辅确定商品价格的政策，为什么在教育上就不能这么做？国外，就说旧金山吧。华人学校是精品学校。可它只招收华人学生，美国学生要进去，一是学汉语，一是要得到当地政府和名流地推荐。这种形式我个人认为很好！再看美国陆军军官学校（西点）和海军学院以及其他名校，不都是这样做的吗？普及教育与精英教育齐头并进，一是有利于快速培养一批精英人才为帝国建设服务；一有利于激发高收入阶层的教育消费欲望，也刺激低收入阶层奋发向上。陛下。我认为，没有差别的社会将停滞不前。帝国在国际上与列强竞争。那么在国内呢？国民之间就不可以展开竞争吗？竞争才能带来进步。”
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