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风雨夜下的阳泉_一叶绿茶【完结】(67)

  队员们迅速向西岭梁挺进,直奔岗楼,梅连长“呼呼”两枪,破门面入,岗楼里几个鬼子正哼着小调,得意洋洋地烧火煮鸡,几个汉奸东倒西歪地喝酒取乐,一听枪响,吓得丧魂落魄,面如土色,战士们三下五除二,结束了战斗。

  大汉奸郗宾的老婆,吓得哆嗦成一滩,最后被民兵搜出。梅连长义正辞严,代表人民处决了这个民族败类。

  这次智打炮楼缴获了敌人的小钢炮、机关枪和许多枪支弹药,还抓到活舌头,获得不少敌人情报。烧了敌人军火库。

  在岔口一带骚扰的鬼子,见西岭梁云烟腾腾,枪声大作,已知情况不好,急忙返回,可游击队早已得胜返家啦。

  游击队反奸除霸施妙计邵小牛卖国投敌自掘墓

  民兵游击队神出鬼没,来无形去无影,打得鬼子手足无措。八木本纠集一些日伪顽固分子,密谋策划,利用本村汉奸邵小牛,准备进攻北庄头。

  平定抗日政府领导郭一平、梁晋平,县支队队长温藏宝等同志在地下党组织的配合下,群众的掩护下,在北庄头不断活动,当时人称“小延安”,这个战斗堡垒成了敌人的心头之患。

  一九四四年春的一个黎明,大汉奸邵小牛为首的一股黑皮在前带路,鬼子尾随而来,摸了一路岗哨。把封锁交通要道的地雷起掉,堆到一起,全部炸毁。八木本咧着嘴狞笑一阵,指挥敌人进村扫荡。邵小牛带路,挨门挨户搜捕我抗日干部,毒打青抗先队长邵成贵。将抓来的群众赶到庙院门口软硬兼施,通打拷问,让交出我抗日干部的名字和武器粮食。敌人的如意算盘打错了,回答他们的是一双双愤怒的眼睛。灭绝人性的侵生日军放火烧村,当场用刺刀把11个带头和他们斗争的群众刺死,扔到水窖里,给三十六位群众灌上凉水。

  邵小牛引狼入室,作恶多端,激起了北庄头人民的愤怒,共产党员邵先吉、邵东海、邵富传和民兵干部一起研究向县大队汇报,商量施用“反间计”除掉这个民愤极大的汉奸。

  当时在赵仁芳、边延、史一轮的计划下,先把邵小牛的材料写好,内容是邵小牛暗通匪、欺骗老百姓,奸污妇女等罪状。然后分头到十五、六个村子去跑,悄悄把村长叫出来,让他盖上公章,亲自送到巨城据点里,当面亲手交给日本队长八木本。由于这十五、六个村长大都是给我们办事的,不断给日本队长八木本送情报(都是我们写的)。日本队长一看反映邵小牛,第二天就把十六个村长叫到据点里,和邵小牛当面对证。大家一口咬定,使邵小牛有口难辩,气得日本队长八木本哇哇呀呀地说:“良心坏了坏了的。”举起战刀把汉奸邵小牛劈死在据点里。

  除掉汉奸,人心大快。这个血债累累的卖国贼遭到罪有应得的下场。

  反扫荡群策群力布罗网斗顽故瓮中捉鳖传佳音

  一九四四年九月十五日,平定县政府,抗日联合会联合发出再检查与进行反扫荡准备工作的紧急指示。为了适应斗争的需要,北庄头男女老少边生产、边备战,制造各种石雷,创造了各种灵活的打法。日军千方百计对北庄头进行扫荡,埋在要道口上的地雷成了封锁敌人的屏障。八木本派入偷挖地雷,引起了游击队员们的注意,武委会主任召集大家想办法,造出了专门应付偷雷的硫酸雷。

  一天,大汉奸王拴孩和几个化装的黑皮,偷偷摸摸进北庄头,东张西望总算发现了一个没有伪装好的地雷。汗奸“黑皮”得意忘形。不料一切早让民兵看清了,他们在山上放起冷枪,敲起铜锣,敌人不知是计,正要搬雷逃走,万没想到稍微一晃,地雷爆炸了,从此汉奸不敢轻易偷雷了。

  正是秋收季节,八木本从阳泉调来日本鬼子,准备对根据地人民再次报复。为了排除沿路地雷,他们要把抓来的群众推在前边开道。为了营救阶级弟兄,消灭敌人,必须考虑到新的打法。邵先吉同志安排邵千常、梁连小在河滩埋了石雷,邵富成,邵占孩、邵锁明等民兵到半山上布了天雷,在路两边埋了专门对付敌人大队人马的珠发响。其余群众都各自为阵,因地制宜,临时在大门、羊圈等地按上跳雷拉雷。虚虚实实,真真假假,给敌人布下了天罗地网。邵主任检查完民兵游击队的战斗准备,看到大家紧张而有秩序的操作,巧妙而灵活的战术,深有感慨地说:“是啊!真心实意拥护革命的群众,才是坚不可推的铜墙铁壁呀。”

  第二天,天刚蒙蒙亮,鬼子押着无辜抓来的乡亲,沿着大路扫荡了,藏在两边山上的队员紧盯着,只等先放过前边的群众,听到邵主任一声令下“打”,密集的子弹朝鬼子的尾部射击。被押在前面的群众,听见震天般的喊杀声,趁机跑进村里。队员们封住敌人的后路,敌人马上分散,这下正好中了我们的雷阵。大路正中无雷,都分散在两旁,敌人上山有天雷,下滩地雷炸,这时游击队佯装后撤,敌人紧追不放,诱敌深入,瓮中捉鳖,布置村中拉雷、跳雷相继爆炸,打得敌人血肉横飞、八木本被吓得无处藏身,正想带着残兵逃窜,队员吹起号角,民兵队员八方涌来,日本小队长八木本跑进一个院子,妄图负隅顽抗,被追来的民兵乱枪射死。这个双手沾满中国人民鲜血的刽子手得到可耻下场。

  八年抗战,北庄头民兵在党组织领导下,配合八路军武装部队,县支队英勇顽强地进行斗争,至今流传着很多生动的故事,仍然是鼓励人们进行传统教育和爱国主义教育的生动教材。


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