因而，科学家他们只要能与任何一处的自然的勾通，便就可做到——双方自由通话。
并不需要有什么人为的传输管道。
也由而，便制定了一个雄心勃勃的规制：
让科学占领世界!!!
这与自然的勾通，便是以教父的自然电脑为底子_____为原理的。
风云呼啸，三小在太穿中遨游。
他(她)们是听从科学家的指派，为了做一项重大实验去的。
现已成功完成了。
……
“哎，那能不能在人类体内按上计算机、发电、联网呢?”
“不是早就……”
“不是说我们，而是指全人类_____那些所有的普通人!”
“这，那怎么按呢?”“难道我们不是人，这可是现成的参照物。”
“那，科学家不是说过我们的体质已同其它人不一样啦，这才会……”
“这倒是个问题，但可不可先利用我们人类身上都共有的资源，如人脑_____电脑，我们人力又可以产生能量，这不是发电设备吗?虽它还只是小型的……
“对呀!”小月兴奋了，“这倒是很好的设想，快点，我们向科学家说说去!”
“三人合一!”
他(她)们已回到了基地。
“咦，科学家那儿去了?”他(她)们找遍了整个基地。
“成了，”科学家忽气喘吁吁在跑了进来，满脸激动之色，“成了，”他发疯在狂叫着，满脸是莫名的激动。
“自上次我们对自然灯泡的讨论后……我经多次改进，反复实验……这不，终于……你们再去实地试试……这对世界科学可是……”
他仿佛已看到了那诱人的、灿灿的前景。
宁宁三小也很高兴。
可却再也忍不住：“怎么?您怎么不把这些科研成果用于人自己身上?”
“用于有自己身上，怎么用?”科学家一时还转不过弯来。
似乎又想到了什么?他嘴唇动了动，最后还是为难地摇了摇头。
其实他早就想到此了，可……
“难道我们不是人?”三小异口同声，几乎大叫起来。
一言惊醒梦中人。
“是呀!”科学家愕然一惊，“我怎么?“
自己以前就是以三小为蓝本而来普及科研计划的，按理这个问题他几乎已成了本能，可就是没想到______或已改了方向?
只顾物质的科研了，却忘了人自己的科研—把科学用于人自己身上的科研。
三小难道就不是现成的—说标本或有点不尊重，但至少也该是个现成的参照物。
……
科学家已经痴了。
但三小还是在怔怔在奇怪，暗暗地在嘀咕：“刚才科学家能躲过我们的立体搜索，是怎么躲过的呢?是……”
只是看着科学家的痴痴神色，他(她)们实在不好意思打扰。
宁宁又回到了英华小学。
事情再忙，再繁重，他也是忘不了……
这里不仅是他的母校他的童年学生情怀，更寄托了他对教育的期望。
英华小学现已成了教育的试验基地之一。
远远他就看到了王老师—王铭辛老师踯躅的身影。
王老师怎么了?只见他神色不宁，烦燥中好象是有什么心事似的。
近来王老师老是这样。
“王老师!”宁宁热情地招手。
“宁宁同学，同学们盼你可盼望得紧呢。”
他陪着宁宁进了学校的大门。
“自上次你关于克隆人的种种后，对我很有启发，本来有一件事我该决定了，可……”王铭辛没头没脑地道 。
“什么事?”宁宁奇怪地反问。
“万名婴儿的惨案太让人愤恨了，尤其……”王铭辛难过地摇摇头，顿了顿：“都是人类呀，怎么能?“
一阵沉默，他们都为之悲哀，也为之愤怒。
……
王铭辛激动地涨红了脸：“我最近要出一趟远门，恰好最近有一个亲威来找我，他也是某科研所的骨干，说早就想在广老—广红叶老师手下搞研究工作，不知怎么打听出你现在同广老合作着，并你又是从咱们学校出去的，所以想求给介绍介绍，说合一下，呶，这是……”
他随身掏出了一个档案袋，“这是他的档案资料，身家清白……”
“行，我去给说说，至于……不过，广老头—科学家爷爷最赏识的就是人才。”宁宁一吐舌头，在老师面前不礼貌那可是大不敬_____故他马上由“广老头”改成了“科学家爷爷”。
地球又起云涌，世界再起风潮。
人心开始慌乱，谣言四起。
全是“万婴案”给闹的。
还得惊动三小。
三小负起了巡视的责任。
三小一现身，所到之处，风波平息，世界一片祥和。
一切都不攻自破。
他(她)们_____
弥平祸乱，助长正义……誓要做地球的守护神!
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