大学老师的教学任务是相当轻松的，而且大学老师的职称和上课的好坏并没有什么直接关系，和学生考试成绩的好坏也没有关系，只和老师的科研水平有关，这直接就导致大学老师对于上课没有什么兴趣，大多只是应付而已。
另一方方面就是上课的报酬太低了，比如中师大，陈堪这样刚刚进来的讲师，一节课也就二十块钱，即使是系主任王远教授，一节课不过四十块。
但是要是能拿下一个小课题，少说也有两三万的科研资金，要是能拿到省级课题，拿个二三十万不是问题，至于国家课题，中师大历史系太差，基本没有老师有资格碰到。
文科本来比较穷的学科，科研经费不多，要是理工科的老师，一个课题几百万都不奇怪。
加上科研的成果直接和大学老师的职称挂钩，只要你在高等级的期刊发表过论文数量够，那就能升级，相反的要在规定时间内没有在规定层次的刊物上发表论文或者是出版书籍的话，就有很大的可能会被降级，如果你是讲师，完不成任务是会被开除的。
当然这个标准也不是绝对的，有一些老师就是比较特殊，即使没有成绩也不会被开除，这个情况就比较复杂了，不过陈堪明显不属于这类老师，要是他不出成果的话，肯定会被开除。
明白这点，就知道为什么大学老师不在意上课的事情，上课都是应付的，同时也能理解为什么在大学中会出现老师“占用”学生的研究成果。
大学老师会在学生发表的论文附上自己的名字，特别是研究生，所有研究生都会遇到这种事情，因为老师们的科研任务太多，并不是所有大学老师都是专心学术，有那么多的时间和功夫去搞研究，所以……
当然也不是在影视作品或者小说中看到的，好像那些老师都是穷凶恶极一样，其实这对于学生也是有好处的，因为论文发表可以有两个署名，老师占据第一作者，学生的名字也不会消失。
为什么说有好处，这是因为很多科研杂志在选择论文的时候，首先看的不是论文的质量，而是论文的第一作者是谁，要是作者没有名气，那不好意思，直接退稿。
因此老师虽然没有参与研究，但占据第一作者的名字，其实是在告诉杂志社的人：这是我的学生，给点面子。
这就是老师带学生。
而这对于学生来说并不是什么坏事，因为这种事情，行内人都知道，第一作者都是“关系户”，第二作者才是真正的作者，这样也给了新人出头的机会，还知道这个作者属于哪个派别的，背景如何。
每个研究生都是这样走过来的，陈堪自然也不例外。
当然有些老师会比较过分，比如要求只能有一个作者，那就真的是人渣了，不配当老师。
至于真正是多个作者合作写出来的论文会不会被误判，这个也不需要担心，行内有自己的评判标准的，一般是不会出现失误。
回到宿舍，陈堪还有些期待，终于要上课了，从学生到老师身份的转变……
第0195章 陈堪之问（上）
人在刚刚接触到一个新事物的时候，总会有些新奇感，感到兴奋，陈堪当了将近二十年的学生，现在要转行当老师，给学生上课了，心中难免也有些兴奋。
陈堪的第一节课并不是献给新生，而是给了大三的老生，因为中师大的新生入学是在正式开学的一星期之后，所以现在学生还没来呢。
星期三，上午，中师大的规矩是，两节课连着上，三四节是陈堪的课，对象是大三的历史学两个班的学生，课程是《中国史学史》。
对于这门课程，陈堪自然是完全不需要准备，这是历史学最基本的课程，是在讲历史学的历史，就好像数学系的数学史、文学系的文学史一样，陈堪自然是将这门课程完全记在心中。
学生是大三的，已经都是“老鸟”了，对于课程和老师，他们也有自己的判断力，就从这门课的名称上就知道这又是一门很“无聊”的课，一个刚毕业的新老师，估计也讲不出什么有意思的东西来。
不过所有的同学还是都来了，首先陈堪这个新老师和史学史都是新事物，他们也过来“尝尝鲜”。
其次也是最主要的，就是不知道陈堪这个新老师会不会点名，有没有点名的习惯，所以还是要过来看看，摸一下底，大学老师虽然教学和他们的职称没有什么关系，但是还是有不少老师喜欢课前点名。
一方面可能是为了展示一下作为老师的存在感，一方面也是担心学生出事情，要是在这个老师的课上学生没有来，老师没有发现，然后这个学生又出事了，那就是教学事故了，老师是有责任的。
对于学生来说要是被新老师点到名，给老师留下不好的印象，那这门科目可能就不好过了，所以还是过来看看。
这门课程的一个特点就是没有教科书，同学都是空着手来上课的，因为陈堪找不到合适的书来当教科书。
大学是没有指定教科书的，所有的教科书都是由这个科目的教学老师自己选定或者自己编写的，不过陈堪没有找到合适的书，所以就没有选教科书，也算是给学生省点课本费。
“中国史学史，一个中国史已经够让人头痛了，现在变成了两坨史，感觉更无聊了！”讲台上陈堪摸了摸鼻子说道。
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