最早改变日机轰炸既定说法的，是抗战期间曾任国民党中宣部副部长的董显光。晚年，董显光寓居美国，闭门著作。他在1967年出版的《蒋总统传》中写道：“日军进攻郑州……中国方面对於日军之前进，早有惊人之准备，我方将郑州的黄河堤炸毁，以滔滔之水对抗侵略之敌，数千日军为水所截，遭淹死。”书中还评论道：“纵然不能拯救汉口的命运，但已延缓其被占领之时日达三个月以上。”
1973年，台湾著名历史学家吴相湘在《第二次中日战争史》中，公开记述决堤是中国军队为阻止日军西进而实施的断然措施，并称：“黄河洪水泛滥，豫皖苏的若干地区不免遭受水灾，这种牺牲争取到了将近半年的保卫武汉的时间。”以后出版的《蒋总统秘录》亦如是记载：“6月上旬，日军主力攻陷开封，8日进犯中牟、尉氏。此时，中国军队准备了一个秘密策略，就是掘开黄河堤防，以人工洪水阻遏日军进攻。”
年主持决堤的第二十集团军参谋长魏汝霖，是花园口事件里的一个重要人物。他曾在决堤的次年即1939年3月，写有个人日记，详细记载了决堤的过程。该日记现存南京中国第二历史档案馆，与时任新八师司令部参谋的熊先煜的《花园口掘堤日记》齐名，是现存有关花园口事件的两大真实历史记录之一，而且还因其距事发时间最短而被广泛引为信史。但是，魏汝霖到台湾后一直缄口不言。随着《蒋总统传》等有关抗日战争历史论著的面世，他才於1972年在《中原文献》第3期发表《抗战期间黄河决堤纪实》，开始讲述当年的事情。
作品相关 应‘沧海笑062’9要求
致日本外相町村信孝的一封公开信
町村信孝先生：
近日看新闻，偶然间看到町村信孝先生对中国的历史教育“颇有微词”，声称将要求中国予以“改善”的报道，不禁让人感到啼笑皆非，继而义愤填膺，不由得想请教町村信孝外相，你想让中国政府怎样来教育中国国民呢？？
外相先生要求对中国历史教育进行“改善”自是希望中国人都象你们日本政府那样任意歪曲历史，篡改历史。但这么做是你日本人的传统，不是我们中国人的传统，中国自古以来的教育就是忠实历史，如实的记载历史的本来面貌是中国史学家的责任与义务，中国古代如实记载史实的范例数不胜数，“在晋董狐笔，在齐太史简”，就充分说明中国的史学家们是不会向暴力屈服的，“以史为鉴”、“前车之鉴，后世之师”。不忘记历史、不篡改历史是对事实的尊重，是吸取历史教训，不要重蹈覆辙。
外相先生能荣登一国外交部长之高职，自当学富五车，博古论今，但是外相先生还会在大庭广众之下放此撅词，不知是不是贵国的教育一贯不承认历史，歪曲历史的结果呢？如若是这样，我作为一个普通的中国国民是会不吝赐教于你的。如果外相先生是熟知这些历史的，还要放此橛词，只能说明外相先生无耻之尤，不能不让我对贵国大多数从政人员的人品感到鄙视。
外乡先生要求中国政府改善历史教育不要等同于抗日教育，那么我们来看看中日之间到底发生过什么？中国政府的教育是在教育事实，还是在歪曲事实。
首先，自汉唐以来，日本就以中国为师，不断派遣“遣隋使”、“遣唐使”来中国学习，中国也不断有人去日本启迪教化。
但是，日本是怎样来对待这个教育他的老师的呢？？
中国明代的著名民族英雄戚继光之所以被后世所铭记，就是因为他所抵抗、打击的就是倭寇，也就是町村信孝先生，你们日本人的祖宗。
近百多年来，你们日本不仅不有所收敛，反而更加变本加厉，如果町村信孝先生不知道的话，我再给你补补这一应在中学就该学习的历史课。
自日本明治维新（我想町村信孝应该还是知道的吧，毕竟是你们的“天照大神”的子孙）以来，日本就一直向外侵略，扩张。先侵吞朝鲜半岛，继而窥伺我中国东北、华北，乃至整个中国。
日本就象一头永远喂不饱的饿狼，自1894年甲午之战后，不断撕咬这个教化它的邻邦。让我用以下的事实来告诉你，为什么你认为中国的教育是等同于抗日，因为这是你们日本所犯下的罪行。
一、割地：
在甲午战争前，你们日本就利用卑劣的手段，占据了自古就是中国属国的冲绳、琉球群岛。
甲午战争后，你们日本逼迫中国（清政府）割让辽东半岛、台湾全岛以及周边的澎湖列岛、钓鱼岛群岛。
二、赔款：
《马关条约》里，你们日本逼迫中国赔偿白银二亿三千万两，连辽东半岛归还中国还要白银三千万的赎金，加上舰船等物资约一亿二千万白银，共计三亿五千万两白银。而当时的日本，全年收入不过八千万日圆，所以当时的日本外务大臣——也就是町村信孝先生您的“前辈”曾说：‘在这笔赔款以前，根本没有料到会有好几亿元……全部收入只有八千万日元。所以，一想到现在有三亿五千万元滚滚而来，无论政府还是私人都顿觉无比的富裕。’
《辛丑条约》你们日本和其他十几个国家一共要求中国赔款本息合计九亿八千万两白银。
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