不管怎样,总是有其他的方法。这种方法并不要求像风筝一样的结构,而是作为东方远古以来娱乐和宗教仪式用的,可以载人的方法。在1783年,乔瑟夫。艾提尼。孟高尔费和雅克。艾提尼。孟高尔费兄弟实现了突破,他们制造了第一个热气球——通过向一个大的丝质袋子里注入热空气,而且在气球下面挂了一个特别设计的篮子。
在热空气升起的时候,气球也升起来,它承载着一只羊、一只小公鸡和一只鸭子飞行了1.6千米(1英里)——在接下来的飞行实验中,农家庭院的狗和猴子——像光荣的先驱者一样——被送到了天空中,飘浮在1825米(6000英尺)的上空。在不久以后1783年的11月,第一次人类热气球飞行成功。让。弗兰西斯。皮拉特。德。路瓦泽尔(1756—85)和弗兰西斯。劳伦特(1742—1809)得到了这个荣誉。军队也没有放慢利用在热气球战场上的角色的步伐,法国军队利用热气球在1794年的弗勒吕斯战役中成功地击败了澳大利亚军队。
飞行的历史 875—2004(2)
虽然有这些早期的努力,被拥为“空气动力学之父”的却是英国人,乔治。凯莱(1773—1857)。从1799年直到他逝世,超过半个世纪的时间他都在实验翅膀设计。他区分了“举起”和“拖拉”的力量,改进了方向舵装置、尾翼面装置、后升降舵和螺旋桨。他实践制造出了滑翔机,并在第一次人类滑翔飞行中把一个男孩送上了天空 .凯莱不断改进他的设计,试着找出更好的机翼设计改变空气流或者加上一个尾巴增加稳定性。他甚至试着为了结构的稳定制造了复翼飞机。
凯莱认为发动机动力对持续飞行是必要的,这在当时是非常先进的观点,在他的三部分的论文中提供了更多的观点,将来的飞行器是应该拥有固定机翼,动力推动的飞行器推进力,并装尾来改进操作。
比空气轻的装置是一回事,但是比空气重的装置就是另外一回事了。直到19世纪的最后20年在麦克。斯比克的著作《人类飞行的里程碑》中被定义为“比空气重的装置为动力的控制飞行”。我们可能会说,阿基米德在他洗澡的时间发现了水的浮力,这逐渐使制造钢铁轮船变为可能,那在更稀薄的媒介——空气中是不是也可以一样呢?但是人们不能像漂浮在水中一样飘浮在空气中,他们会从天空中落下。
因此下一个阶段出现了很多热心的先遣人士,从古怪的、固执错误的人到有独创性的、有灵感的人,不可避免的是,这一个阶段也出现了很多的事故。其中幸运的只是有伤口、瘀伤、骨折,少数倒霉的则因为脆弱摇摆的飞机失事而丧了命。
这些先驱者中最著名的是奥托。李里恩梭(1848—1896),他因为被称为“欧洲的鸟人”而著名。他是一名工程师,通过系统的思考,他确信比空气重的飞行装置的问题在于不能一下子通过一个突破而解决。他认为必须要分解为各个部件,并对每个部件都进行研究。他和早期梦想家相似的地方,是因为他开始研究鸟类。
他从1881年开始实验了接近2000次滑翔飞行。一开始只是简单的一对翅膀,没有尾巴,从一块板子上跳下来。后来他进行了很多的设计比如弧形的机翼和固定的横尾翼。这些都是悬挂式滑翔机的要素——飞行员把头和肩膀伸出去,身体悬挂在机翼下面,努力通过摆动腿和臀部来控制飞机的运动。他至少实验了15个单翼机和3个复翼飞机的设计,他在柏林附近的里希特菲尔德建造了一个锥形的人造山,以保证不考虑风向的最佳的发射条件。然后在1889年,他出版了《基础的航空学鸟类飞行》,把鸟类翅膀的曲率作为鸟类升空的主要秘密提起。
因为他在研究方面的勤奋,他在内心中是一个天生的飞行员,他不止一次地说“发明了飞机不算什么,建造一架飞机才像样,能够驾驶它飞上天才是了不起的事情”。 他也是一个对危险有明确认识的人。在他的论文《人类飞行发展的实际操作》中他注意到:我们在飞行中必须要面对风向的不规律,只有自身成为空气的一部分才能在空气中自由翱翔。在同时,只是一阵风就能够毁坏飞行装置,甚至使飞行员丧命。
这句话被证明应验了,在1896年他认为实验动力飞行的时机到了,所以他把一个手工制作的用煤气做燃料的小马达放在滑翔机上,以此让机翼拍动。但是在8月9号,他坠毁了,摔坏了他的脊骨,并于第二天在柏林医院逝世。就像在他以前曾经预言的“是一定要做出牺牲的”。
然而他没有徒然地死去,因为他的努力曾经引起世界范围的注意,这使发明比空气重的飞行装置成为值得尊敬的科学研究项目,而不是荒谬的半自取灭亡的狂想。在这些想要成为飞行员的人中,他鼓舞了一对德顿(美国俄亥俄州西南部城市)的美国兄弟。他们在李里恩梭失败的地方成功了,开始了第一次用比空气重的装置的动力飞行。因此他们不仅在航空学中占有一席之地,同时在世界史中,引导了一个经历了无数环球旅行者像坐有轨电车穿越城镇一样简单地完成环球旅行的世纪。
威尔伯。莱特(1867—1912)和奥列佛。莱特(1871—1948)是米尔顿和苏珊。凯瑟林。莱特4个孩子中最小的两个。他们的父亲是联合教堂的一名主教,他是一名虔诚的基督徒,他在成为神学专家和教士会报纸《宗教瞭望》编辑之前,做过传教士和老师。莱特家的小孩的教育过程是严厉但是富有爱心的,并有很多智力的引导。他们的家里有两个图书馆——一个是关于神学知识,一个是关于综合知识的——他们的爸爸也总是在旅途归来时给他们带来一些机械玩具,包括一个像直升机一样旋转的玩具。这件小事被认为是第一次激发了兄弟两个对飞行的兴趣。
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