“那这称呼？”既然担任了领导的职务，那必须是要关心一些事情了。虽然杨恒没有给他分工，他也知道，他需要事事关心了，“称呼呀，在中级以下还是称呼老师好了，我们这里又不是什么衙门，也不能称呼什么助教啥的，高级班的就称呼博士吧，这要跟朝廷配合起来，还有是能够有单独的学问小屋之后，就可以跟李教授你们一样，称呼为教授了，虽然这是一个官学里面的官职，可我还是愿意称呼你们为教授，如李教授，孙教授，袁教授，不过袁教授跟孙教授还是喜欢我叫他们道长这个病不影响称呼他们为教授，而老师一般都是可以称呼姓加师好了，如李师，徐师等。”
“嗯，这么着也成，可不要乱了，我们这是一个礼教的时代，自然这称呼是要确定下来的，不要乱。”李纲高兴的走了，回到了他们的临时住所跟那些老师们交流去了。
而杨恒的事情还没有完，首先，他要跟小娘长乐等人一起把这些孩子们给分班，把层次给定下来，可不能一窝蜂的在一起，不分高低了，现在是书院建成了，也应该正规起来了，虽然说还没有固定的教室，可现在完全可以在杨恒的家中先学着，等校舍建成之后，再搬进去也不晚，总归这些孩子们还是如同白纸一般的人物，不知道什么青山绿水，什么鸟语花香这样的地方是最适合学习的地方，而且是最有诗意的地方，只要能学知识，哪里学习还不行呀，可作为书院来说，那就不成了，如果没有一个好的环境，怎么能让这华夏第一的书院来扬名呢，为啥是第一呢，因为据杨恒考证，无论是之前，还是之后，现在杨恒算是开了先河，首先成立个人书院的一个，自然这书院是第一的了，就是朝廷也从来没有有过的，书院书院，顾名思义，自然是以书为主了，杨恒打算要在山上建立一些藏书楼，然后从全大唐，甚至是一些外族，甚至是国外来收集一些书籍，建成全大唐最大的藏书阁，让这个书院名副其实。
虽然杨恒很是自信，可也要认真对待，否则就会流于跟历史上一样的游学类的教育工作了，那可是就违背了他的初衷了。要知道历史上可是有一些的教育机构很有可能转为书院的，可由于各种原因，或者是流派之间的原因，最后还是没有成为书院，不能不说这是一个遗憾。
还有，杨恒的理解，书院不仅是教育的机构，还是文化传承与创生的地方，而杨恒完全可以自豪的说，文化传承跟创生都有了，教育那更加不用说，现在唯一要做的就是积累了各种的积累。
“这里，对就是这里，建成一道石墙，记住了，水泥可以用，不过要把灰口给处理好了，不要显露出来，还要结实，还要显的自然。”杨恒这是在指挥建一道墙，自然这不是院墙，而是一个宣传墙，它是要跟左边的门牌石想呼应的一道墙，这样看起来显得很是协调，还能做一些广告在上面，杨恒会让人在上面雕刻上严肃活泼认真等字样，而在这门牌石跟广告墙的中间则是一个大门，大门的两边是两个高高的门柱，同样也是需要用块石建成，在上面会雕刻上杨恒抄袭来的一副对联，上联是风声雨声读书声，声声入耳，下联是家事国事天下事，事事关心。横批，没了，就记得这么多，而且也没有写横批的地方不是么。
而门，杨恒的想法就有些不伦不类的了，他预备采用后世的那种铁栏杆门，这样显得有些今古结合不是么，自然，别人是不能理解的，铁门是采用双扇的推拉的形式，然后在一扇门上安排一个小门，在平时是经过小门进入，而在正大的场合，才会开双扇的铁门，还有就是在石墙的后面会建造一处房屋，这里是当做门房来使用的，如果有人拜访，会有门房通报，或者是检查来人的身份，然后确定是进去汇报，好似直接让人进去，或者是把人给安排在什么地方。
这样，这个书院大体的布置就有了，可还缺少一道院墙，杨恒现在正在考虑呢，这大门处的门牌石，还有广告墙就已经破坏了这个地方的和谐了，难道还要让一圈院墙来把这里更加破坏的彻底一些么？杨恒有些犹豫，可没有院墙，又不能阻止外来人从别处进入书院，甚至一些有心人也许会从别的地方进去的，可再一想，就是有了院墙，也只是防君子不防小人的设施，那么最好杨恒决定，不要院墙了，可以多安排一些巡逻的，甚至多发动一些附近的庄户们，让他们监视着有什么外来人，这样反而更加让人放心。
第二三八章 书院
“这个联句是你写的，好，好，哈哈，这事老夫就给包了，嗯，好，风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心，好，好，……”
杨恒抄袭的一副对联让李纲给写下来，然后刻在门柱上，结果，当杨恒把对联一拿出来，竟然让老李纲连声说好，甚至让他对书院的认识更上一层楼，对书院的期待也更高了。
书院，杨恒可不是采用了后世那种学校的格局，而是采用了曲径通幽处的格局建设，当从大门往书院里面观看的时候，如其说是书院，还不如说是一个风景胜地，入眼的一点建筑都没有，这到不是说没有建设，而是杨恒本来就没有在显眼处来进行建筑，光这个大门就够让人欣赏半天的了，无论是评价好也吧，坏也罢，这效果绝对是震撼性的，这么大的一块石头，雕出这么一个怪形状来，然后上面有李二的题字。
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