马超开眼入目的，不是关于科举的制度流程。而是对整个雍州、甚至是整个大汉教育的一种改革建议。
步骘在开篇就对大汉的教育做出了明确犀利的论断：士族大阀占有绝对的资源优势，而寒士却几乎没有活路。即便穷尽一生贫困潦倒，也很难搏出一个名望，一个晋身“门”路，最终沦为笑柄。由此，步骘在此篇当中，重点对汉朝的教学，做了详细的叙述。
汉朝官办的学堂，其实只有一个，那就是洛阳的太学。虽然在鼎盛时期，太学士曾达到了三万余众，但相对于整个人数来说，不过是九牛一“毛”。因为，入太学的条件，便是推举察查，而推荐和察查这两项，又完全被士族大阀和皇亲国戚所垄断。导致寒“门”学子，根本无出头之路。
而剩下的民办学堂，倒是蔚然成风。武帝时期，全国学校如林，庠序盈“门”，有的学院校学生多者上千，少则十几人。可惜，朝纲**之后，百姓在再无力供少年入学。而在遭黄巾大“乱”之后，全国“私”学甚至只留下颍川学院这一“精”舍。
学习，相当于前世的大学；而启“蒙或“书馆”。但值得说明的一点是，这些“私当中名气甚大的学子之外，其他人根本若是没有士族背景，根本难以入仕。
针对这点，步骘在结尾处高度肯定了马家官办学堂的做法。并将马家的学堂论定成了两级，既县学和郡学。其中，县学教授启“蒙”识字、知礼明智的初级课程。而郡学教授实务，例如格物、策论、君子六艺、专业算术等等。
由此，马家郡学出来的学子，未必文采飞扬，未必智谋出众。
但可以肯定的是，他们至少都有一技之长或身负所用之才能。只要给他们一个框架，他们就能够在这个框架中，非常完满的执行各种条令。
而如此下去，当马家治下的郡学学子充斥于马家各个部“门”的时候，马超就可以骄傲予以还击。因为，到了那个时候，即便天下士子都对马家进行全面的抵触。但马家只要政策不变，他手下已经有了源源不断的生员，来维持各职能部“门”正常运转。
当然，这个过程，也许会有点长，但对目前而言，最为妥善。
以无声无息中，悄然转变格局，才是“上善若水”的至高境界。同时，这也是步骘和马家寒“门”学子的集体智慧闪光点。
而这一论述篇的后一篇，便是学子入仕制，也就是马家此次兴举的科举制。
马家的科举范围，步骘恰到好处选取了郡学这一等级。并且说明通过科举之后，可入马家为官或由马家推荐至太学深造或入朝廷任职，以符合孔子“学而优则仕”的理念和武帝课业太学士入仕的典故。
因为在一段时间里，马家还不能和世族发生正面的冲突，必须要以“太学”这个名号来安抚，使得士族那些学子认为他们要比州郡的寒“门”学子优越。
只不过，如今天下大“乱”，汉室倾颓，谁又会傻不啦叽放着好好的官儿不做，反而跑到朝廷太学深造，或去那“阴”谋如海、前途无光的朝堂当中“混”日子？君不见，如今朝廷征召人才，那些有学之士不是托病不出就是坚决辞退的？当然，这其中不乏那些沽名钓誉的家伙在刷名望，但由此也可见，朝廷已经不是那些读书人向往的圣地了。否则，田丰、荀彧、戏志才、刘晔、程昱等这些牛人，为何宁在诸侯手下为幕僚，也不愿入朝为官？
他们傻？他们没名望？
天大的笑话！
更何况，还有一点使得那些通过马家科举而效力马家的原因，是马超对这些科举出身的学子均有指点晋身之恩，他们又岂会忘恩负义？当然，真有那些脑子不开窍的家伙，马家也不会要。而且，马超还会怀疑这家伙的策论一科是如何考过去的
马超基本上看到此处就不细观了，因为剩下的篇章，就是详细的科举考试科目、规定、流程、制度等等方面的记载。对于这些条目细则，马超基本上就是观其大略：由杨阜把关的东西，不可能出现重大的失误。
可即便如此，即便马超还有在前世练就一眼扫百行看小说的牛叉技能，也足足看了一下午。而杨阜和步骘两人，就一直在马超身旁，遇到马超提问或讨论的时候，就上前答言解“惑”。直至马超拿出最后一页之后，天“色”已经黑了。
说实话，马超看完之后，眼睛都有些湿润——这篇《科举细则》共有三篇九册，分“门”别类地详细将汉朝教育、入仕以及马家的科举改革等等方面，进行了最详细的论证和规定。由此可见这两个月当中，步骘究竟如何殚“精”竭虑，又是如何冥思苦想！
而直至这个时候，马超才发现步骘虽然衣着比来时稍微好了些，但两个多月的“操”劳使得他更加形销骨立、面容枯槁——能得步骘这样一敬业知恩的手下，实在是他马孟起的福分啊！
“子山，如此呕心沥血，所为何故？”马超此时已经走到步骘的身前，拍着他的肩膀，用一种努力抑制的哽咽声音问道。
“一报恩师知遇之恩，二来，是学生想为天下寒士谋个希望！”步骘躬身跪地，情真意切说道。
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