战后,从军队的职业化需要出发,西点军校在美国越来越受到重视,门罗总统任命了新的校长西尔韦纳斯.塞耶上尉.塞耶上尉曾研究过法国军校教育和筑垒学.塞耶在任职期间起用丹尼斯.马汉为代言人,努力将法国的专业化标准移植过来.马汉是军事工程及民用工程教授,但他还坚持在自己的头衔上再加一条:战争艺术教授.当时没有工程和战争方面的教科书,他就自己撰写.
马汉是1820年进入西点军校的学员,1824年以全班第一名的成绩毕业,留校当了两年教官.后来,西尔韦纳斯.塞耶校长派他去法国学习军事工程和筑垒.1830年他回学校执教——在那里工作一直到去世.
马汉写的教科书被通称为《前哨》,是美国军事研究的早期经典之作,主要是依据拿破仑的观点来写的.
1846年,马汉原来的学生亨利.哈勒克撰写了一本名为《战争艺术和科学的原理》的书,尽管该书仍以法国军事理论家若米尼(及马汉)对拿破仑的描述为依据,但却比其导师的书在研究军事理论方面更有独立见解.这些军事著作的主要内容有:——给军事理论体系确定定义和内涵.马汉把军事、战争看作是一门专业艺术,因此,他力图给这门艺术确定一个应有的内涵.他认为,军事艺术可以划分为四个不同的分支,即战略、设防或工程、后勤和战术.有关这门艺术的广义论述又可开辟出另一个分支,称为战争政策或战争与国家事务的关系.
——承认进攻的优越性,但主张迂回的机动进攻.若米尼、马汉和哈勒克都承认进攻具有优势.马汉认为:"只有进攻才能在战争中取得胜利,即使在战略防御中,攻击也是最有效的手段."又说:"如果试图对阵地坚固之敌发动进攻,就不该进行直接进攻,而应采取间接的方法,即用计谋的诈术的方法."
——重视要塞的作用.无论是马汉还是哈勒克都主张美国应实行"自卫自保"的防御战略,由此出发,他们都充分肯定坚固防御工事的力量与价值.并预言如果"美国每个主要港口建立强大防御工事的计划得以实现,那就能保证各个主要居民中心免遭舰炮的严重破坏,并可防止入侵者得到使用港口的机会."
——重视侦察、警戒、机动的作用,主张谨慎的作战.强调给敌人造成最大的损伤,而我们自己受到最小的损失,这是军事上的格言.只有不懂得胜利的真正目的的人才会忽视它.
丹尼斯.马汉和亨利.哈勒克的军事观点尽管还并不成熟,但他与美军的职业化建设相配套,不仅对当时美国建立以正规军为主的国防力量、加速军队职业化进程起了辅助作用,就是对后世美国国防政策也有很大的积极影响.
第十章印第安人举义反种族歧视,美军在西密诺尔大开杀戒
美军的职业化进程是与拓荒者的向西部进军相联系的.这样做的背景是:国家的当权派和白人的淘金者把眼睛盯在了佛罗里达、得克萨斯和俄勒冈乃至墨西哥.
西部的确是个迷人的地方.1769年5月三日,探险家约翰.
芬勒和四个同伴站在康怕山的斜坡之上,用望远镜瞭望这无边无际的、富饶的平原.这里生活着成千上万的鹿、大羚羊和海狸.
这里的熊甚至还从未听见过枪声,因此见了人表现得毫无畏惧.
接着又是一大群北美大陆的原始动物野水牛走过——他们射死了三只水牛,吃着它们的舌头,接着又向更远的地方走去.他们紧跟着这群动物,因为值得注意的是它们都是朝着一个方向前进.
几天后,这个谜终于解开了.原来吸引着成批成批野兽的是一片巨大的产盐的沼泽区.他们在这一望无际的绿色草原里行走了数星期之久,除了时而遇到几处小树林之外,没有发现任何人的踪迹.
一天下午,芬勒等人射死了一头熊,并且燃起了黄火,一群像从地上冒出来的印第安人突然站在他们面前.他们知道任何反抗都是徒劳的,只能老老实实地被捆缚了起来.后来,在一个阴暗的雨夜,他们逃跑了,回到内陆后,他们到处宣传这个迷人的地方.
由于有了这批探险者的经历和宣传,不久,一群白人就越过高山来到了西部.第一批殖民者在戴尼尔.波纳的率领下,携带着工具、牛、马、鸡和猪进入新发现的地区,这便是草原之地——肯塔基.
他们来到这里,还看见了先前人们没有看到的美丽景象——除了在密西西比河和西部的巨大的山脉之间,从曼尼托巴到得克萨斯有一片广阔的草原和成群的水牛外,他们还看到了打扮得五彩缤纷的印第安人——希乌克斯人.
这里是印第安人的故乡.他们曾以无数英勇的故事使得自己的部落——达科他部落非常著名.这些草原之子身材健美高大,头上戴着许多装饰品和大鹰的羽毛.他们多是出色的骑士,能驯服草原的烈马,特别是他们能在烈马疾行时准确地射击.这些烈马是十六世纪初叶那些逃跑了的西班牙士兵留下来的马匹的后代.它们繁殖得很快,并且早就能和那些美洲的大水牛一起生活在这大草原之上了.
有了开始,就会有继续.在这以后,越来越多的白人及企业迁到西部的明尼苏达、衣阿华和伊利诺斯.
很显然,印度安人是不会轻易把自己赖以生存的地方出让给人侵者的.他们手执战斧勇敢地向这群人冲击,但他们毕竟无力挡住殖民者及其手持现代武器装备的军队.
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