吕思勉带着兴奋和惊叹继续阅读，第一编的第一章总论欧亚大陆，并涉及非洲和美洲。第二章开始写人类的起源、旧石器时代和人种分布。第三章写农业的起源、传播，食物的生产，以及农业对人口和种族的影响。
接着就是第二编，开始阐述欧亚大陆的古代文明。
第二编的内容还没读完，吕思勉便猛地精神一震，因为他发现《全球通史》跟以往的世界史专著的明显区别。周赫煊在论述古代文明时，就已经展露出这本书最重要的东西——全球史观。
《全球通史》把全世界的人类历史看做一个整体，各个地域、各个国家、各个民族都是互相联系、互相影响的。其中包括商业上的联结，比如古代丝绸之路，影响了从远东、中亚到欧洲的一系列国家历史；也有文化上的联结，比如字母文字的发明，影响了除中国以外的整个古代世界；至于宗教的传播和影响，也被归为文化联结的其中一部分。
吕思勉读得废寝忘食，连午饭和晚饭都没吃，直到肚子饿得呱呱叫，才猛地发觉外面已经天黑了。
囫囵着吃了些东西，吕思勉又熬夜阅读半宿，第二天早上起床已经出现黑眼圈。他拿着《全球通史》找到校长张寿镛，开口便说：“伯颂兄，我建议把这本书选为光华大学的世界史教科书。”
“什么书？”张寿镛问。
“周赫煊的新作《全球通史》。”吕思勉推崇备至道，“此书写得极为精彩，内容通俗易懂，史学观点深入浅出，非常适合大学生学习阅读。”
“原来是周先生的著作。”张寿镛笑道，“你是历史系主任，你自己决定吧，我只负责出钱采购教材。”
就这样，《全球通史》成为光华大学历史专业的必修课程。同样的情况还出现在中央大学、复旦大学、东北大学、南开大学、清华大学、北京大学、中山大学……
不仅是学生在阅读，连历史专业的老师都在学习，因为《全球通史》里的许多观点和资料都比较新颖。老师们如果不好好学习，怎么好意思给学生上课？
为了减轻学生们的负担，《全球通史》的学校集体采购价只需要4元，远远低于市面上的6元零售价。
这本书一发放到学生手里，立即引起竞相阅读。不只是历史专业的学生，就连许多理工科学生都读得津津有味，因为这本书写得并不艰涩，完全可以当做科普性读物消遣。
直到抗战爆发前夕，《全球通史》已经在中国普及开来，至少有九成的大学把它当做教科书，包括许多教会学校在内。
而在历史专业的学生心目中，周赫煊已经成为大神级别存在，属于世界史领域不可撼动的权威泰斗。
第四百一十九章 海军与胖子
三月中旬，货轮载着机器进入四川境内，眼看着就要抵达朝天门码头。
张谋之站在江轮甲板上，眺望着码头赞道：“这重庆倒是个好地方，水路交通便利，不比九江差多少。”
“所以说呢，只要刘湘能够继续占领重庆，好好的发展经济，迟早有天能够统一四川。”周赫煊指着朝天门码头说，“四川的枪炮弹药，都必须要走长江水道才能购买，否则就只能从西南边进货。从这一点来看，刘湘的军事后勤补给，就要比他的对手便利得多。”
“咦，那是什么？”张谋之指着远处江面上的小轮船惊问道。
周赫煊连忙望去，只见那些江轮造型奇特，船身两侧装着铁板，两边各焊接了一尊炮管。他不确定道：“这是武装轮船？”
负责运送机器的货轮船长，明显就比他们清楚得多。当看到那些装有大炮的小江轮后，船长立即惊恐的喊道：“小心，小心，注意别把刘司令的军舰浪翻了！要赔钱的。”
周赫煊听到这话狂汗，顿时不知该说什么才好。
后世的蒙古海军大名鼎鼎，一个不靠海的内陆国家，愣是搞了三条船七个人建海军玩。
刘湘的海军同样大名鼎鼎，把普通的小江轮进行改装，装上铁板做装甲，装上两门小钢炮当舰炮，经常在长江里面训练游弋。
这可把沿江的渔民给愁坏了，不是怕被军舰撞沉，而是怕自己驾着渔船，一个不小心把军舰给浪翻。当时重庆有个民谣是这样唱的：告尔沿江小渔船，浪翻军舰要赔钱。买船用了五万五，买炮用了三万三。
刘湘的军舰不仅吨位小，马力小，开炮的时候更好玩。每次一开炮，船身就会因为后坐力而倒退一大截。不过川军改造军舰的技术还不错，两门小钢炮焊得够标准，不至于一开炮就让军舰在江面上打转。
周赫煊连忙拿出照相机，对着江面上的几条川军“军舰”狂拍，这些照片放到几十年后可珍贵了。
众人上岸后，立即联系码头的搬运工转运机器，接下来的情况让张谋之颇为欣喜。
“看来刘湘还是懂民政的，我们沿途而来，被收了许多苛捐杂税。反而是到了重庆，只需要缴纳一笔朝天门码头的关税即可。”张谋之对刘湘的初次印象很好。
随行受雇转运机器的本地人说：“这要多亏了刘处长。”
“刘处长是谁？”周赫煊问。
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