——难道我的路走得太快？
脚疲倦了
波涛才赶上我？！
心沉睡了
灵魂才安宁……
七重的孤独！
九重的欢愉！
第一次和海如此的靠近
波涛比人的眼光更加温柔
树叶，轻盈得像一条鱼
循着我的小船向海的深处漂去……
浮沫
海的阴霾一共变换了五种颜色——
墨绿、绿、蓝、白和透明
……暴风雨就要来临！
我的太阳
在早晨刚升起来的时候——
就这样隐没了！这是我模仿尼采的诗写的，当时我还只会模仿！多么古老的情怀！我想起自己，想起学校，我的心，就流泪了。
我要上学112
那天，就在大海边。
我终于鼓足勇气对妈妈说：“妈妈，我——也要——入——学！”
我心里头知道，虽然“进入电脑的权利应该是不受限制的”，在网络世界人人公平，在现实的世界，可不是这样，
但是，六十年代小比尔·盖茨式的小学生生活离我还很遥远……在现实社会中，我的入学，是多么困难啊……有谁，会收下一个没有当地户口，并且靠助听器勉强可以听懂一些“话”的孩子呢？
她的语言还是那么的不够成熟，不明白……
她有听力听清楚老师的话吗？
麻烦很多，困难也很多。
但是，我的决心已经定下。
我妈妈的决心也已经定下……或许，电脑和入学，都是梦里的故事，白天醒着的时候就没有那么温柔——入学，入学
小王子入学了，田妞也入学
就连小雪也入学了
隔壁小子弹头入学……
快站起来学学
我，也要入学。入学……
“你曾被我当作心愿藏在我的心里，我的宝贝。你曾存在于我孩童时代玩的泥娃娃身上；每天早晨我用泥土塑造我的神像，那时我反复地塑了又捏碎了的就是你。当我凝视你的脸蛋儿的时候，神秘之感淹没了我；你这属于一切人的，竟成了我的。为了怕失掉你，我把你紧紧地搂在胸前。是什么魔术把这世界的宝贝引到我这双纤小的手臂里来呢？”
啊……
又忧伤，又美丽。
喜欢这些纷纷扬扬的诗句，究竟是诗人写的，还是大海所吟诵出来的呢？
喜欢美丽的东西。喜欢寂寞，同样也喜欢上学。
为什么，我不能上学？！就连隔壁的小子弹头也入学了……他曾经偷吃过我的桃子。还有，他流鼻涕！
为什么我就不能够入学呢？！
第九部分
乡村小学113
我要上学。像蝉在地下沉默四年才爬出地面，又经历重重磨难危险才爬到树梢。它总是很快乐不止歇地歌唱。它带着新生般的美好期盼，以满腔的热情，巨大的虔诚，开始了它的生命旅程……
没有终结，只有过程。
那就是信念……是爱。上学。
海伦初识的抽象概念是——爱。
你听听她的说法——
记得有一天早晨，海伦第一次问起“爱”这个字的意思。
海伦当时认识的字还不很多，并且还不会说话。她在花园里摘了几朵早开的紫罗兰送给莎莉文老师，莎莉文老师很高兴地吻了海伦。
那时侯，莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着海伦，在她手上拼写出了“我爱海伦”几个字。
“爱是什么？” 海伦问。
莎莉文老师把海伦搂得更紧了，用手指着海伦的心说：“爱在这里。”
海伦第一次感到了心脏的跳动，但对老师的话和动作依然迷惑不解，因为当时除了能触摸到的东西外，她几乎什么都不懂。
海伦闻了闻她手里的紫罗兰，一半儿用文字，一半儿用手势问道：“爱就是花的香味吗？”
“不是。”莎莉文老师说。
海伦又想了想。
太阳正温暖地照耀着她们。
“爱是不是太阳？”海伦指着阳光射来的方向问，“是太阳么？”
当时在海伦看来，世界上没有比太阳更好的东西了，它的热力使万物茁壮生长。
但莎莉文小姐却连连摇头。
那天，乌云密布，间或有阵阵的细雨，突然间太阳突破云层，发出耀眼的光芒。海伦又问老师：“爱是不是太阳？”
“爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。”老师回答说，“你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。”
“刹那间，我明白了其中的道理——我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。”
海伦小姐这样解释她第一次理解的抽象概念——“爱”。
我要入学，就要像海伦那样……
那年，我仍没有入学。
和妈妈在一起，相当长的一段时间，我其实是没有正规的课程的。即使非常认真地学，也只是像玩游戏，而不像在上课。
妈妈无论教我什么，总是用一些美丽的故事和动人的语言来加以说明。如果发现我有兴趣，就不断与我讨论，好像自己也变成了一个小女孩。
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