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中外科学家发明家丛书_多人【完结】(935)

  母亲对他的好奇心感到好笑。有一次,她用红笔圈上字母“A”指着给儿 子看:“看吧!你这个爱刨根问底的小家伙。看见了吗,这就是俄文字母‘A’, 它是33个字母中的第一个字母。”

  “A”,罗蒙诺索夫跟随母亲毫不犹豫地大声念着,一面用两只小手轻轻 拉着桌面。

  “念对了,儿子。”母亲鼓励他。而这时从旁边走过去的父亲却对儿子

  “啊哈,你这个念书人,一块到马棚去给咱家的高头老马添点草料吧。”

  罗蒙诺索夫似乎没有听见父亲说什么,他一动不动地在看书里的字母。 他在书页上找啊找,一直找到他认识的这个字母,他用手指头准确无误地指 着它,口里不停地重复念着“A”。他稍稍长大以后,他求母亲把书页上的所 有的新字母都指给他看。那本母亲看的圣经,对他的吸引力越来越大。他什 么都想知道。母亲发现儿子有时竟半天半天都在看书里的字母。母亲意识到 自己的儿子长大了,该让他去学校念书了。这一年的秋天,阿莲娜·伊万诺 芙娜说服了丈夫,把儿子送到教堂去读书。

  罗蒙诺索夫的婴幼儿时期,在父母亲的关心和养育下身心得到健康发 展。他的母亲给予他的不仅是生活上的关怀和照料,还有母亲的歌,母亲讲 述的惊奇动人的故事,这些无疑是最好的学前教育,培养了罗蒙诺索夫的想 象力,训练了罗蒙诺索夫的认知能力。罗蒙诺索夫是从母亲的摇篮中飞出的 一只雄健的雏鹰。他到底能飞多远,能飞多高呢?母亲期望着他。

  二、古老的歌谣引起的遐想

  罗蒙诺索夫8岁那年,母亲把他送到教堂职员尼基蒂奇那里念书。秋天 的一个星期四,尼基蒂奇为一切科学的保护神——圣纳姆祈祷之后,在两张 巨幅圣像下面坐下,他面前的桌子上放着一本识字课本和一根教鞭。他让罗 蒙诺索夫坐在对面的凳子上,看着罗蒙诺索夫全神贯注地盯着他的那双眼 睛,他说:

  “喂,小家伙,现在我们要走一条求知之路。在这条道路上,既有艰难 险阻,又充满着无限乐趣。要求得知识并无捷径可走,必须付出极大的努力, 兢兢业业,沿着知识的阶梯,一点儿一点儿地攀登,这就要求付出巨大的劳 动。”

  尼基蒂奇把识字课本拿到跟前,继续说道:“你着,识字课本就是攀登 这个阶梯的第一步,你认识了这些字母,你就学会把它们拼在一起,这叫音 节;这是学习的第二步。第三步,我们就不再学音节了,而是单词,也就是 说要学上帝的话。掌握了单词,你就可以在学习中干一番大事了……”

  从这一天开始,罗蒙诺索夫走上攀登知识阶梯的第一步。

  罗蒙诺索夫求知若渴,他跟尼基蒂奇走上了一条求知之路。但是尼基蒂 奇老师年事已高,身体虚弱,刚教罗蒙诺索夫学到字母“M”时,就病倒了。 罗蒙诺索夫很着急,为了不停止攀登的脚步,他自己去找邻居伊万·阿法纳 西耶维奇·舒伯内,请求这位邻居叔叔教他学文化。“舒伯内叔叔,尼基蒂 奇教我学到字母 ‘M’,就病倒了,我要学习,可我现在没法跟别人学。教我 吧,舒伯内叔叔!”

  伊万·阿法纳西耶维奇·舒伯内是村里拔尖的文化人,无论读、写、算, 样样都行。他还没有娶妻,家务由老姑母料理。这一年的圣诞节前夕,他一 直有空呆在家里。他看到罗蒙诺索夫诚恳迫切的求学心情,终于答应了罗蒙 诺索夫的请求。等尼基蒂奇的病康复后,罗蒙诺索夫不仅学会了全部字母, 而且还学会了音节。他胜利地跨过了厄基蒂奇所说的通往智慧大门的第一步 和第二步。此后,他又跟尼基蒂奇学习了日课经。开始迈出了在学习中干一 番大事业的第三步。

  罗蒙诺索夫有极强的求知欲,什么事情都想弄个清楚。母亲和村里的姑 娘们织渔网时唱的那首古老的歌中的一大串为什么在他的头脑中埋下一个又 一个的疑团。

  这里的白昼为什么又来临?

  这里的月牙为什么这般明?

  这里的星儿为什么这般密?

  这里的风儿为什么这般疾?

  还有关于冬天……关于夜天……哪里是大地的尽头,星星为什么不会掉 下来……还有……还有……罗蒙诺索夫小小年纪,可是满脑子都装的是为什 么。他带着为什么问母亲,母亲的回答只是嫣然一笑。他去问尼基蒂奇,而 得到的是严厉的责骂。他又去问邻居舒伯内叔叔,引起的是舒伯内不可名状 的满足。他在舒伯内叔叔家的墙壁上第一次看到了彼得·阿列克谢耶维奇大 帝的肖像,那副肖像画上的人的炯炯有神的一双眼睛总是一个劲地盯着他, 就像活人的眼睛一样跟着他转。他看着彼得大帝那副令人惊奇的面孔:乌黑 的头发微微盖在高高的前额上,长着一双令人生畏但放出炯炯光芒的两眼, 留着一抹小黑胡子。他突然想起了父亲曾对母亲说:

  “沙皇彼得来过阿尔汉格尔斯克港,他到过老萨瓦季伊奇的旅店,他在 旅店避雨时,把萨瓦季伊奇的全部家什都看了,所有的房间也都看了。他拍 着掌柜的肩膀夸奖旅店生意兴隆!还说:‘每个人都应该热爱自己的事业!’ 沙皇彼得非同凡人,简直是一团火。”

  这就是父亲说过的沙皇彼得?罗蒙诺索夫走近画像,仔细看了又看。他 忽然想:彼得什么都知道吗?我要做一个不平凡的人。我要努力地学习文化, 在学习中干出一番大事业。此时的罗蒙诺索夫是个刚启蒙的学童,他在老师 尼基蒂奇的诱导下,初步树立起了要学有所成的雄心壮志。尼基蒂奇的启蒙 第一课对罗蒙诺索夫的影响很大,老师的话,已经铭刻在罗蒙诺索夫幼小的 心灵里。


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