哪怕是那些世界名著。
原因很简单，无论是追求艺术性还是市场化，很多话很多东西，是不能细说的，这就导致，再伟大的艺术作品，也很难被大众读懂。不被大众读懂，不影响价值，但影响作用。
甚至于，古今中外大量的小说因为不同的解读引发纷争，说句难听的，读者根本不可能完全理解作者的意图，除非作者直接说出来。
但是，我想把话说清楚，所以这书出现了很多让人觉得并不够艺术化、不够趣味化、观赏性不足的地方。
我不能说对错。
如果我认为错，就等于放弃了一个方向，放弃了在这个方向更优秀的可能，甚至可能放弃了一种未来。路走窄了，可能是封闭自己。
也不能认为对，如果我认为对了，那必然会形成一种阻碍我进步的力量，让我忽视另一个角度。
人生就是尝试的过程，我尝试了，经过整理总结，下一次必然能做得更好。
所以，我只是把这种写法形成的影响，定义为“反馈”。
在我的语言体系和人生体系中，反馈是很中性的，但作用是正向的，因为很简单啊，任何反馈都能让我进步。
二。
我写这本书最初的冲动，是“分享”，真不是“说教”。
写第一卷结尾的时候，写到“将自己举到高处的人，也预留出跌落的距离”的时候，我反反复复思考了很久。
这句话其实不是我要主要表达的，就小说来说，可有可无，因为别的地方已经说够了。
但是，对我个人来说，这句话很重要，让我背后直冒冷汗。
我从小到大都是个稀里糊涂的人，甚至可以说愚蠢，对，就是愚蠢。
我在上架感言也说了，我感觉自己的大脑这两年才完成发育。
看，我都这么骂自己了，丝毫不进行自我保护，所以上面的不说对错，并不是狡辩（手动斜眼）。
一直以来，特别怕别人过度称赞我。
因为我觉得我真是太普通了，无论是我自己还是别人，把我捧得过高，一旦摔下来，会很惨的。
所以，我最近给了自己一个新的身份定义，学生。
而之前的定义是终身学习者，我觉得这种旧定义有那么一点点傲慢。
三十多岁的学生，很多人或许觉得别扭，但当我给自己这个定位后，突然特别轻松。
这样，我就可以毫不在意别人的肯定或否定，也不会对别人的指责和攻击反应过度，必然会让自己更加虚心，反正我是学生，我怕啥？
当然，这是我最近的身份定义，做得还不够好，但已经初显成效。
所以，一个学生会去“说教”吗？不会。
我真的只是分享。
但更美妙的是，我原本以为这本书只是我个人的分享，但当构建了初步的世界后发现，“苏业”的言行，是超出了我的掌控的。
或者说，书中很多地方的的确确由我掌控，但是，当我写作的时候，经常会出现超过我原本预料的地方。
这个名为《众神世界》的世界，并不是我一个人构建的，是我和里面的人物一起构建的，甚至还包括读者。
所以，不是我说教，甚至也不是我在分享，是书中的人物，借我之手，来更清晰地展现他们自己。
我从来没自大到觉得自己可以“说教”的程度。
前几天在作者群和一个作者朋友讨论，双方看法不同，当然，只是讨论，都不算争论。
他说，他认为人是无法被说服的。
结果我第一个反应就是，我一直在被说服啊，我经常被那些更优秀的理论和思维说服。
或者说，与其说是我被说服，不如说，我接受了不同的角度。
因为我还是个学生，所以我很冒失，有时候暴躁，经常犯错误，经常冲动，书中很多内容有需要改进的地方，请大家包涵。
也请大家以后别拿票威胁，或者用弃书退订威胁，当然，开玩笑的除外。
有什么不满，说服我吧，或者说，帮我打开另一个角度。（手动斜眼坏笑）
三。
我……果然就是在聊天啊，啥都说。
想了想，算了，爱咋咋地吧。
这样挺好，不高不低，不怕摔。
四。
永远警惕“贵”与“贱”，永远警惕“尊”与“卑”。
五。
之前有读者一直让我推书，我也承诺了，趁这个机会简单说说。
其实我这两年读的书挺杂的，有些书其实……意义不大，或者不适用于任何人。
比如我一个月看了二十多本快速阅读技巧的书，你们猜我最后得出什么结论？
“完全”快速阅读的书，价值很低，也特别容易产生自己会了、自己懂了、原来是一回事啊、原来差不多啊这种知识错觉，会让自己失去深度思考能力。
任何有价值的书和内容，都需要反复阅读，反复思考。
当然，低价值不代表无用，快速阅读特别适合选书，也特别适合懒人，比如大多时候的我（捂脸）。
这次推书，我还是推对所有人都有用的“自我管理体系”的书吧。
对，是对所有人都有用，下到几岁小孩，上到耄耋老人，都有用。
自我管理体系，我的认知是，主要分四大块，情绪管理，精力管理，时间管理，还有知识管理。
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