“不过没关系，既然你想玩，那我就陪你玩下去，看谁先露出破绽。”
杜维把日记翻到最后一页，随手拿出工位上的钢笔，书写了一段文字。
【我是杜维，我已经知道了这个学校的所有秘密，目前一切安全。】
【之前的我之所以会失败，我怀疑是我对这所学校的了解还不够深入，我并不清楚它真正的秘密，也不知道那扇门在哪里。】
【所以我打算待两天，进行最后一次博弈。】
【如果我没法在两天内找到那扇门，将它摧毁或者关上，那么我会立马用那个办法离开。】
至于是什么办法，杜维故意没有写。
做完这些以后。
杜维站起身，清了清嗓子，拿起桌子上放着的教案，迈步离开了这间办公室。
自始至终，他都没有和那些“同事”有过任何接触。
很符合一个急于探索学校秘密，随时打算离开的人，那种破罐子破摔的心态……
而等他离开以后。
原地，那些同事们忽然僵住不动了。
整个办公室内寂静无声，安静的吓人。
咔咔咔……
下一秒。
所有人都梗着脖子，扭过头看向了杜维离开的位置。
工位上，那本日记已经被合上了，只能看到署名——杜维。
……
A-012教室。
伴随着上课铃声的响起，杜维推开门走了进去。
在教室内，一共有二十四名学生，女的居多。
杜维瞥了那些人一眼，视线在靠左边窗户的第二排停留了一下。
教师位于教学楼的第五层，窗外下着蒙蒙的细雨，往外看，整个学校的大致轮廓，都沉寂在了雨中。
而坐在靠窗位置的，则是一名女生。
嗯……
杜维见过她的照片，正是汤姆死去的那个美女邻居——乔安娜，准确的说是十年前还在读书的她。
在埃塞格林市，乔安娜的家中，杜维见过她和那个女学生在十年前的合照，当时两人都没有死。
但自己在纽约的教堂里，明明杀过她死后变成的恶灵了，她不应该再出现在这里才对。
又或者说，这里真的是十年前的学校？
杜维把思绪按捺在心底，在所有学生的身上一一掠过。
他全都记住了。
然后，杜维站在讲桌上，一手拿着教案，一手敲了敲黑板。
他在来的时候，就已经看过教案内容了。
和他想的有点出入，内容全是关于心理学的。
这很荒诞，因为种种迹象都表明，这是一所私立高中。
这些学生还在上高一，高一学心理……
不过，并不重要。
杜维看着自己的学生们，平静地说道：“我是你们的心理老师杜维，这节课由我来给你们上，你们还记得，上一次我给你们讲到哪一课了吗？”
有人回答道：“老师，您上一节课讲到了基础心理学第4目，第五小节的微表情。”
杜维点了点头：“很好。”
他问的是上一次，而不是上一节。
而教案里的内容，正好和上一节课接上。
换句话说，他这个老师是强行嵌入这所学校的，之前的所有记录，都被某种存在，编制好了。
就像是在玩角色扮演的游戏，杜维临时扮演起了一个心理老师的角色。
不过，他的确打算给这些学生们，好好上一课。
想到这。
杜维把教案直接丢在了讲台上：“同学们，微表情是心理学的入门课程，它是一个分支，每个人都会有微表情，这是下意识的。”
“没有受过相关训练，或者相关从业经历的人，很难做到隐藏微表情。”
“撒谎的时候，有的人习惯性耷拉着眼皮。”
“隐藏秘密的时候，有的人则会表现的若无其事，比以往都要镇定。”
“那么如何通过微表情，发现对方的秘密呢？”
杜维走下讲台，向他的学生们提出了一个问题。
有人得意的回答道：“老师，我知道，我们通过总结对方的表情规律，通过语言引导对方，从而发现对方的秘密。”
杜维赞许的点了点头：“你说的很对，实际上只是书面用语，所有人都知道这么做可以，但很少有人能做到。”
“所以这节课我不会和你们讲任何理论知识，而是会让你们体验一次，心理学的魅力。”
说到这的时候，他语气有些异样。
角色扮演的游戏，听起来很有趣，可他根本不想按照设定的剧本演下去。
和这些学生的接触，就是第一次试探。
让学生们想起它们的恶灵身份。
试探某个存在的底线，是否会为自己背书圆谎。
假如会背书的话，他准备继续搞破坏。
那些学生们还不知道他们的老师要做什么，一个个神情兴奋，对于这个年纪的学生来说，他们喜欢新鲜刺激的事。
“这太酷了。”
“老师你是打算让我们实操，互相用微表情寻找别人的秘密吗？”
听到这话，杜维笑着说：“不，是我用微表情，找出你们的秘密。”
说着，杜维走到了那个学生乔安娜的面前，先从她身上下手。
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