曲君收下零钱，请他上座，郑重其事道：“我会报答你的。”
傅莲时咯咯直笑，当然觉得这话又是一句浇头。
曲君挑了一根笛子给他，问：“会不会吹？”
傅莲时照猫画虎试了试，朝笛孔里吹气。笛子发出“呼呼”空洞的声音，压根不响。曲君道：“看来你在学校是好学生。”
傅莲时不解，曲君说：“和你们下课了吹笔盖是一样的。”
傅莲时立马了然，原来不是像口琴一样往孔里灌气，而是要让笛孔的边缘像一把刀似的，把气流“劈开”。再试一次，笛子就能呜呜发声了。曲君说：“学到这儿是两毛五钱。”
“曲老师！”傅莲时不满道，“哪有吹响就收两毛五的？”
曲君道：“换个笨小孩，吹响就要学一整节课。是你学得快了。”
傅莲时真搞不明白，又有点受骗的怒意，又有点受用。
只听曲君说：“再教你一个两毛钱的。笛子孔全部盖住，一个个放开，声音越来越高，就是音阶了。”
就算曲君不教，他自己都快摸索出来了。傅莲时试着吹了一遍，诚心诚意道：“曲老师，难怪你招不到学生。”
曲君摆摆手，笑道：“是你学得快。现在学最后五分钱。”
“曲老师！”傅莲时叫道。
曲君不为所动：“最后五分钱，教你吹一首歌，好吧。”
傅莲时已不太信任他。曲君自己另拿一根笛子，贴好笛膜，说：“你看我吹。”
傅莲时还以为，曲君要么教《彩云追月》《紫竹调》，要么教些《沧海一声笑》之类流行曲目。这些歌曲本身不费技巧，又让人觉得老师用了心。
结果笛声一响，曲君吹的居然是《小星星》。傅莲时越想越难受，提醒说：“曲老师，那是我明天早饭钱呢。”
曲君放下笛子，淡淡说道：“笛子还没吹会，就吹起牛皮来了。”
傅莲时心里憋着一口气，刚刚一直留神看着他的手指动作，该按哪个孔、放哪个孔，全都记住了。闷闷说：“不是我吹牛，是你逗我玩呢。”
曲君不答，像指挥家一样，做了个起拍的手势。傅莲时吹了两声，不觉一怔。
他手里这一根笛子的音调，和吹的全然不同。按曲君方才的动作吹，比他高了一个全音。
曲君笑道：“是吧，就算是小天才，也不能吹牛皮的。你的笛子是D调，我的是C调。”
“但是……”傅莲时迟疑道，“这么吹下来，的确也是小星星。”
曲君道：“高一个音低一个音，听在观众耳朵里，感情就大大不同了。如果非要按我的调子吹呢？”
傅莲时眼巴巴看那根C调的笛子，曲君会意，把笛子往身后一藏：“不行，这个叫耍流氓，放前几年要挨枪子儿的。”
傅莲时满脸通红，恼道：“就不能洗洗么！”
“不能，”曲君说，“吹吧。”
同样一个音高，在C上是“re”，在D就变成了“do”。相隔全音的尚且比较好计算，但像“fa”“ti”这样隔半音，傅莲时就算不过来。每次小心吹到中途，遇上半音还是要绊一下。
路人听见他磕磕巴巴的笛声，不免朝店里张望，弄得他更紧张了。
他试了几遍，渐渐悟出来，曲君为什么教《小星星》。《小星星》用的音多，跨度不小，费脑子，同时耳熟能详，绝不会忘记调子。
想到他错怪曲君，傅莲时又有点儿丧气，抓着笛子笑道：“让你看笑话了。”
曲君说：“在学校数学没学好。”
傅莲时不响，曲君说：“你不要算，这个音叫什么，那个音叫什么，记住音高就好了。”
傅莲时把嘴唇凑上笛子，要吹不吹。曲君说：“对你来讲，音符应该是朋友。你那两个朋友，赵圆刘方，是见到人就知道名字，不是靠名字认人。”
傅莲时忍俊不禁，说道：“人家叫刘鹏。”
曲君说：“反正我认得人，名字就不管了。”
傅莲时若有所悟，吹一遍音阶，把笛子上各个半音听清楚了。
他对音高极其敏感，记得也很快。这次再吹《小星星》，果然没有摔跤。再转别的调子，全都不费力。
以前傅莲时自己练贝斯，脑海里总是在想：按这一品、按那一品，弹得不尽兴。今天上一节笛子课，突然茅塞顿开，隐隐约约抓住了一些灵光。
看他兴奋的模样，曲君笑道：“在学校也这么好学，数学怎么会学不好？”
“不喜欢，”傅莲时说，“看不懂。但曲老师讲的我懂了，再出一题吧。”
“五分钱用完了，”曲君收起竹笛，“我要打烊了。”
傅莲时被他赶到门外，依依不舍，还是不情愿走。曲君一边关大门，一边说：“天这么黑，父母着急了，快回家。”
傅莲时没说话，曲君也不好东问西问，改口说：“一会被人贩子抓走。”
“我长大了，”傅莲时道，“不抓我这样的。”
“快走。”曲君说。
门合上一半，还剩一半。傅莲时突然朝他鞠了一躬，说：“今天对不起，曲老师。”
曲君一愣，反应过来，反而很觉得羞愧：“本来也是我逗你玩，我活该，你不必道歉。”
壁灯灭了，傅莲时在门外朦朦胧胧地一笑。
曲君心想，傅莲时这样有主意又有担当，抛开音乐才能不讲，将来一定也能成为很厉害的人。他隔着门缝，忽然忍不住问：“傅莲时，你为什么喜欢……”
“嗯？”傅莲时问。
“没什么，没事了。”曲君缩回门内，在里面上了锁。
【作者有话说】
这本还在冷启动阶段，更得会有点慢啦-v-手感磨合好了会写快点儿
第4章 必为天下勇武矣
还有一件事，傅莲时没告诉曲老板。
转学来的一个多月间，班会总是在讲学习、值日之类的东西，没有什么听头。这周班会课，班主任廖老师走进教室，一声不吭，却在黑板上写了两个大粉笔字：团结。
傅莲时后桌坐的就是赵圆，他听见赵圆嘀咕了一句：“廖蹶子又要发疯了。”
傅莲时问同桌：“什么意思？”
趁廖蹶子看黑板，同桌小声说：“每次他要批斗谁，就在黑板上写这个。”
傅莲时问：“今天要批斗谁？”
他同桌是班里女班长，成绩很好，偶尔知道一些私家消息。
不过今天究竟谁遭殃，她也不清楚。而且廖蹶子写完字了，她不敢说话。
“同学们，”廖蹶子高高站在讲台上，“什么是团结？”
这种无聊问题，同学们不买账，一个个做鸵鸟。廖蹶子说：“团结就是力量，对吧。”
稀稀拉拉有人说：“对。”廖蹶子道：“班级的团结，就是班级的力量。如果有人破坏团结，我们就要联合起来，一起抵制这种不良风气。”
教室里气氛非常阴沉，大家纷纷拿出作业本，装聋作哑。廖蹶子说：“过完这个星期，周一就是校庆演出了。”
傅莲时心里有点儿预感，看向刘鹏。刘鹏和斗琴那天一样，低着头，不敢和他对视。
“我们班的同学组成乐队，要在校庆表演唱歌节目，这是为集体增加荣誉的好事。”
廖蹶子四下环顾，继续说道：“但排练过程中出现了一些小插曲。有的同学不服从安排，做出了损害集体的事情。傅莲时。”
傅莲时站起身来，知道自己躲不过去了。教室里稍有一些议论声，这种议论是廖老师乐见的，所以并不制止。
同桌说：“咦，你不就是他们乐队的么？”
赵圆顶替他的位置，用的是不光彩手段，因此也没有大肆宣扬。傅莲时耳朵一热，摇头说：“不是了。”
等议论声平静下来，廖蹶子说：“我们集体的乐队需要一把贝斯，傅莲时明明有，却不愿意借给班里的同学。”
傅莲时道：“我们私下谈过了，不用我借。”
“校庆表演代表的是我们班级，”廖蹶子脸色一沉，“不要因为你的自私破坏集体活动。”
傅莲时深吸一口气，廖蹶子道：“上次在办公室和你谈心，是想要给你留点脸面。但你屡教不改，老师就只好当众批评你了。”
“他生气了，”同桌提醒，“你千万别和他顶嘴……”
傅莲时忍着没吭声，教室里却有个声音说：“不借琴，是我们商量好的。”
“谁在说话？”廖蹶子面色更沉。
刘鹏哆哆嗦嗦站起来：“廖老师，我们和傅莲时商量过了，不借他的琴。”
“为什么？”
刘鹏飞快瞥一眼傅莲时：“不、不为什么，反正我们说好的。老师，我们找您是想借别的琴，别再为难傅同学了。”
傅莲时明白过来，肯定是他们没借到贝斯，又让廖蹶子帮忙。
但贝斯属于稀罕乐器，不是随随便便能找到的。一来二去，廖蹶子把主意打回自己身上。
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