我用力地点下头，和她的手拍在一起，两人相视而笑，有一种叫友谊的种子在两人的心里种下了。
小学的内容，其实没什么好学的，但这种集体的生活，却是我向往的。所以并没有为了玄学而放弃集体，得不偿失。
人是群体动物，需要有交际，有朋友，这才是正常的生活。只是小学二年级的内容，我都已学会，因此现在的情况便是，我人坐在课堂上，心思却去了别处，满脑子想的却是：今天外公教了另一种拨课的算法，我需要掌握。
外公说，八字命理，不在于死记硬背，也没有任何的诀窍，所以对天赋的要求很高。八字命盘的拆解，有不少流派，有四柱之学，也有紫薇神算，有生肖之算，也有称骨法。他又解释了各个流派的始末，还有重点。四柱命盘的运用，是鬼谷派的传承所在，这是祖师爷鬼谷子所创，后世代代创新，到了亲代，被宋子平所整理出书。宋子平就是卜之一道的内门弟子。后世出现的紫薇神算，生肖法，称骨法，其实都是从鬼谷流派分割出来的。比如称骨法，就是唐代袁天罡所创，而根据就是八字四柱命理。
外公为了让我能更快的掌握，也是激发我学习的动力，把命理书的书籍给了我，有《渊海子平》，也有《神峰通考》、《三命通会》等等。因为怕给的太多，我消化不了，就只给了这三本命理总纲。
我有古文基础，但是依然看不懂这些命理书籍，一开始只能一个字一个字地啃，不懂就去问外公，渐渐的专业知识加强了许多。也因为我前世的基础还在，又因为修炼开始，加强了记忆，只要看过一遍，都能记个八九不离十。一开始有些惶恐，不敢把这事告诉外公，后来在外公的一次诉说中才知道，原来修炼过的人，都有这额外的功能，就是过目不忘，这才放心下来。
虽然看书的时候往往整个精神都放进了书里，但是因为修炼的缘故，反应能力自然比常人敏捷。当一个圆锥体向我疾射而来的时候，我条件反射地抓住了那枚“暗器”，拿起来一看，是一节粉笔头，旁边戚宝宝小声道：“童真，老师在叫你。”
我抬头，却见到语文老师正在怒瞪我。
第14章 算卦
我心里暗叫一声不好，怎么就让老师发现了？以后还是得小心才行，得意过头的结果就是如现在这般尴尬。这个语文老师姓李，和老学校的小李老师同姓，只是不知道是不是如小李老师那般通情达理。
我迷惑的模样激怒了语文老师，她又将手里的一节粉笔扔向了我，说：“你这心思在哪？不好好听课，这是在做什么？”
旁边的戚圆圆扯了扯我的衣角，小声地说：“老师让你朗读那篇《小猫钓鱼》。老脸一红，将目光放向戚圆圆放在课桌上的语文课本，扫了一眼，就背了起来：“老猫和小猫一块儿在河边钓鱼。一只蜻蜓飞来了。……”小学的课程都很简单，也很简短，我只瞄了一眼，就背了下来。
李老师有点儿脸儿青红交加，走过来抽走了我放在课桌下的《渊海子平》一书，翻开看了一眼，全是古文，却是一怔。望向我的眼神变了变，嘴里却道：“同学们，你们知道童真同学在上课时间看的是什么书吗？渊海子平，就是讲算命的！”说着，扬了扬手中的书籍。
同学们都把目光望向我们这边，小声地议论着。还有的男同学甚至大声说：“算命啊，那可是迷信！”
“对，就是迷信！”李老师看向我的目光针扎似的，让我心里很不舒服，我道：“老师，命理学不是迷信，这不是街头巷尾里那些靠算命骗钱的江湖神棍。古有周易，后孔子参与整理出了《易经》一书，那是四书五经中的一经。尚且不说这些，单说《子平真诠》，那还是康熙帝让人整理的四库全书中的一书。再说，兵法也是从玄学中的阵道发展而来的，唐代李淳风，还是随唐太宗起义的军师，他后来还管着算术和天文。如今的天文，最早就是脱胎于玄学。老师怎么能说这些是迷信呢？”我心里说，后世大学还要选修风水学呢，如果真是迷信，大学为什么要选修这门课程？
李老师被反驳得一怔，脸色更加涨红，她气极败坏：“小小年纪搞迷信，老师教育还不认错，还反驳这些封建。要是隔在二十年前，这妥妥就是四旧，是牛鬼蛇神。”
李老师已经四十多岁，是经历过那声灾难性的运动的，她说这些其实一点道理也没有。小学生是出生在80年代后，并没有经历过那场运动，也不知道那场运动对百姓造成的伤害，但她还是在课堂上提了这些，这让我心里极不舒服。你反驳我没有错，但是错不应该在课堂上用激烈的语言来讽刺学生。如果我真只是一个八岁的小孩，心灵肯定会被创伤，也许对学习会造成致命的伤害，也就是我是从后世穿过来的，三十岁成年人的灵魂，不会受此伤害。
但，我还是很生气！
李老师见我不作声，有些得意，手里拿着书的运作随势一捏，两指翻动，就要撕开。我一怔，眼明手快，已经抢过她手里的书籍，宝贝似地抱在怀里：“你虽然贵为老师，但是也不能随便撕毁别人的东西。这书可是孤本，你撕毁了，只怕赔偿不起。”
李老师被气得不行，“你站到外面走廊去。”顿了顿，又道，“把书上交，上课不认真听，净看野书。”