“你知道顾南萱讲的课好在什么地方吗？”李老的目光瞥下来，让扬玥儿有点不知所措，因为她不知道怎么回答。
李老说：“好在用了孩子的思维去思考，听起来很简单，但真正去上课的时候，嘉宾们大多数都喜欢用老师的思维去教导学生，把课程由高往低教，到最后学生们理解了，却学不会，也记不住，以为国画真的那么高深，对学习它更加敬畏。”
扬玥儿埋头消化李老所言，最终承认李老的话是正确的，李老所指责的嘉宾里……就有她。
因为她很喜欢讲高端东西，让学生们看清楚国画的难度，就刚才给青年组的那堂课，学生纷纷夸赞她的国画课很有魅力……那究竟是她的魅力，还是国画的魅力呢？
可是……她可以承认顾南萱教学好，却不相信顾南萱比她的绘画天赋高！
她的绘画天赋是爷爷亲口当着美协许多老前辈赞誉过的，顾南萱只是会教小孩子画两笔蟋蟀罢了，那梨花也许真是她的作品，但也不能说明那是她真实水平，毕竟有时候画家的灵感更重要，她杨玥儿的国画功底怎么会输给忽然冒出来的一个人？
等等，这人忽然出现，又恰好跟她年纪相仿，哪有这么巧的事，难道说爷爷因为她最近对国画不太热衷，而故意刺激她？
极有可能！
爷爷亲口邀请顾南萱来参加活动，其实是为了激发她的斗志，不是真得多么欣赏这个顾南萱吧？
杨玥儿脸色严肃起来。不喜欢国画是一回事，不想让爷爷的心血白付出是另一回事，她不想让爷爷失望！
扬玥儿陡然站立起身，动作快得连李老都没有反应过来。
她的嗓音越过孩子，头高高扬起，自信而充满战意。
“顾南萱，你愿意跟我切磋一下吗？”
作者有话要说： 关于对国画的理解看了《如何欣赏中国画》。
描写方面《东方审美词汇集萃》（下章）
关于没骨法，查的是百度资料。
教学内容不用认真。
第15章 山出
文化宣传单位的小伙擦了擦脑门上的汗，带着电视台的记者向体验室的方向走。
记者急色匆匆：“听说李老的课已经结束了，你还能不能给我找一个有分量的老师上课给我拍。”
“你开什么玩笑？人家六七十岁的老人，刚上完一节课，就让我给拽回去继续上，为了给你拍视频？”
“谁知道领导怎么现在才想起来给我们布置任务！”记者也是气愤无奈，哀求道：“那你看看哪个组没下课？帮帮忙吧，手里要是没有录像，我们回去没法交差。”
小伙儿打开手机看了看群聊，然后抬头道：“就剩幼儿组没下课，家长还在外面等着呢。”
……
“顾南萱，你愿意跟我切磋一下吗？”
摄像师扛着摄像机进入体验室，刚开启录制，就将扬玥儿挑战顾南萱的一幕录制下来。
小伙儿错愕不已，不知道发生什么情况，记者以灵敏的职业嗅觉察觉到事情会有出人意料的发展，连忙对摄像师说：“快拍她们！给台上的女孩一个特写！”
记者带着摄像师过来，让扬玥儿和顾南萱都没有想到。
扬玥儿稍微慌乱，但想到以自己的国画天赋，完全没有输给顾南萱的可能，便昂首抬胸起来，走到顾南萱面前。
她高挑纤细的身姿与顾南萱瘦弱成鲜明对比。
扬玥儿步步向前，咄咄逼人，发出第二次挑战：“顾南萱，你不会退缩吧？”
记者倒吸口气，一只手搭在小伙儿肩膀：“现在画国画的都这么刚吗……”
小伙儿只觉得扬玥儿给他没事找事干，低头发微信跟领导汇报情况，随口回答：“应该不是……”
“我们可以相互交流。”顾南萱面对扬玥儿的压迫从容不迫，疏窸明媚的眼眉含着笑意：“如果是比试，就有输有赢，让你当众输给我，不太好看。”
记者一巴掌打在小伙儿肩膀头：“我去，还说不是，一个比一个刚好吗！”
小伙儿差点摔了跟头，捏着手机不满地看台上两个女孩，气得浑身发抖——为什么非要给我搞事情！
二十分钟后，爱凑热闹的李老拉了一伙人，都是在南海美协的成员，充当顾南萱和扬玥儿绘画比试的评委。
观众则是那些孩子们和陪同家长，李老身边的几个体验者竟然把比赛事情传出去，不一会儿，又多了二十多个人。
大家都很兴奋，还有体验者说：“就是啊，上美术课有什么意思，还不如看他们比赛好玩呢。”
只有文化宣传单位的小伙儿耷拉脑袋，毫无精神头，因为活动时间出了纰漏，他被领导从头批到脚。
顾南萱和扬玥儿每人面前都有拼合起来的桌子，上面放着毛笔、墨还有一张宣纸。
李老开始说比赛规则：“为了节省时间，比赛就不制定难度，命题是山，你们可以自由发挥，限时半个小时，五分钟后开始。”
五分钟后，比试正式开始。
评委们凑在一起闲聊，有很多人对顾南萱不是很了解，奇怪扬玥儿怎么挑战这个女孩。