“以后有什么事，都可以跟我说。在我这儿，你跟一冉一样，都是我妹妹，一个大妹一个是小妹。”陆行简正襟危坐，大概觉得这样说出来的话，才有家长的威严和权威。
南溪虽然有些莫名其妙，但还是认真点了点头，应了一声：“好。”
下了车，忠叔驾车进去，南溪在校门口跟陆行简分开，高中部和初中部泾渭分明，一南一北，占据学校的两端。
南溪刚到教学楼下，就被人拦住了。
杨俊峰拍了拍屁股上的灰，他半坐在教学楼前的花坛上，大概是等得有些久了，额头上微微被太阳晒出些汗渍。
“你......你怎么进来的？”南溪指了指杨俊峰，又指了指校门。
杨俊峰今天连校服都没有穿。
他露齿一笑，两个手指在空中做了一个走路的姿势：“当然是用两条腿从大门口走进来的啊。”
南溪不信，后退半步，打算从杨俊峰旁边绕道过去。
杨俊峰抓住她书包带子，力量不大，跟着南溪亦步亦趋，南溪甩不开他，眼看着就要迟到了，她回过身有些无奈地看着杨俊峰：“有什么事你说吧。”
杨俊峰慢慢撒开手，一点点泄了手上的力道，他怕小姑娘突然用力会摔跤：“应该是我问你，昨天到底有什么事想要问我。”
南溪皱了皱鼻子：“就是为这事？”
“当然”，杨俊峰摊开双手，耸了耸肩，美式十足。
南溪其实不太擅长跟人打交道，总怕猜错人意表错情。
“没事了，谢谢你。”南溪踏“噔噔”上了好几级台阶，眼看着背影就要消失在拐弯处。
杨俊峰懒洋洋在后面开了口：“你是不是想给你哥买辆自行车？”
南溪惊得猛地一回头，差点跌落台阶，一把抓住楼梯扶手，才堪堪稳住身形。
杨俊峰身体突地往前，把伸出的手不露痕迹地缩了回来，顺势撑在一楼扶手的水平台面上，悠哉悠哉。
南溪眼睛瞪得大大的，好像全部的秘密被人窥探了似的，她咚咚往下跑了好几步，小声问着：“你怎么知道？”
南溪的神情和动作都让杨俊峰莫名感到高兴，这样的女孩太少见了，他声音难得低沉了些，他大长腿一伸，跨上两级台阶，离南溪更近了：“因为那天，你看着我的自行车眼睛全是blingbling的光。”
南溪稍稍往后仰了仰，她不习惯跟人太近：“那为什么不是我自己用？”
杨俊峰不知道该怎么说，总不能说“你小腿肌肉线条一看，就没骑过车，入门的人也骑不了我这车”，这样太伤小姑娘心了：“喔，我这车适合男生骑。”
南溪的疑惑解开了，正想说话，上课铃声响了，她扭头就往上跑，跑了几步又停了下来：“那下次要再碰到你，你告诉我，什么车比较好。谢谢你，我上课去了。”
难得南溪一口气说这么多话，声音又脆又急，像珍珠落在玉盘上，声声清脆悦耳，又咕噜咕噜滚进杨俊峰的心窝上。
“好，那周六早上，慧泉大门口见。”杨俊峰声音带着少年特有的亮和哑，处于变声期的时候。
南溪脚下微微一顿，看了看走廊上疾步而来的老师们，虚心地低下头，拔脚狂奔，一口气跑进了教室，她们教室在二楼最顶端。
“诶，你怎么来晚了？”钟意替她拉开椅子，方便南溪坐好。
“刚在楼下......”南溪还没来得及说话，班长大喊一声：“起立，老师好。”
今天第一节课是语文课，是诗人刘长卿的《送灵澈上人》，是首送别诗。
诗句简单朴实，描写的画面却是悠远而宁静，目之所及、耳之所闻、友人之斗笠、青山之苍茫，统统涌进南溪的脑子里，像一卷画轴，徐徐铺展开来。
初中的教学模式跟小学完全不一样了，“慧泉”中学的老师采用的是半节课给学生自由讨论和发表自己的看法，半节课按照自己的教案来授课。
第二节课老师继续授课，会扩充知识量，不单单局限于这首诗本身，包括诗人生平、其他作品、贡献、后人和当世的地位和影响力等等。
老师不是全盘灌输，要求学生课前做大量的阅读和预习，课上往往热闹而激烈，都是优等生，常识对她们来说都是小儿科，拼的都是诗人一些比较冷僻的东西，包括一些野史和奇闻异事。
她们会把历史、当时的政治形态以及地理，融会贯通，会学的孩子有她们一套体系，知识面全部是连贯的。
课间休息，南溪把笔记整理好，钟意趴了过来：“溪溪，你课前准备说什么来着？”
南溪话在舌尖上打了个滚，犹豫了片刻，趴在钟意耳边，“嘀嘀咕咕”讲了一通。
钟意圆溜溜的眼睛更大了：“他们可是‘长荣’中学的诶，老师都说了，不要跟他们来往，我怕他们打架。”
南溪抿了抿嘴：“他说话挺客客气气的。”
钟意想到了什么似的：“那你说周放哥是不是跟我们说话也客客气气？”
南溪点了点头，不明白钟意怎么突然说起这。
钟意脸通红，说话支支吾吾扭扭捏捏：“那，那天，我去高中部，找，找我哥，结，结果撞见周放哥他那个。”