何老师笑了笑：“很遗憾，二班同学猜错了，这首诗是孟浩然的《春晓》。”
二班叫嚷开：
“这不可能！”、“看你们怎么瞎掰掰！”、“解释不合理不能算数！”……
一班表演四人一人一句解释。
棠袁孝：“第一句，我是在睡觉啊，仰躺着，迷迷糊糊睡醒。‘春眠不觉晓’，多贴切。”
二班有人质疑：“那他们仨在干嘛？”
“表示孟夫子是住在山清水秀的地方。”这是孟晚成教棠袁孝的话，棠袁孝说着，灵光一闪，洋洋得意添加一句，“住的地方风景好、心情好，孟夫子才能写出这样的好诗嘛。”
棠袁孝说完，自己点头肯定，看到二班质疑之人气得要吐血的模样，很为自己的机智高兴。
何老师笑道：“一班解释通过。”
高中生：“第二句，我们仨组成一只鸟，这只鸟一直飞舞，活蹦乱跳。棠哥左耳听，右耳听，正是‘处处闻啼鸟’。”
这句解释，经过几轮诡辩通过。
初中生：“第三句，棠哥手中的纸上画着太阳，棠哥下场，表示太阳下山，是‘夜来’。我们俩手上拿的纸上画着水，我们扇风，是‘风雨声’。”
何老师笑着通过。
轮到小萝莉，她又将双手撑在下颚，“我没有这样做花花了，花瓣都掉啦。”
二班还能说啥？
二班表演的是《宿建德江》。他们坑挖得不错，但孟晚成还是猜出来了。
孟晚成不是依据二班的表演猜出的诗名，而是《过故人庄》和《春晓》都是孟浩然的著名诗篇，她推测二班的诗歌应该也是孟浩然的，便在孟浩然的成名作中猜。
收录在中小学课本中的孟浩然的五言绝句并不多，孟晚成想到几首，再反推二班的表演，圈定为《宿建德江》。
“寓教于表演”环节结束，再玩“古诗接龙”。
主持人开题，一班、二班轮流接龙，一分钟接不上，算输。
玩得时间差不多，大家中场休息，吃午饭。
午饭由节目组“学校”统一提供。三菜一汤，营养均衡。
吃午饭也是要拍摄的，属于神兽上学日常。
这个环节也有很多看点，比如，明星们节食，小朋友挑食。
一班所有人围绕一桌就餐。
孟晚成仿若回到学校，依照在学校里吃饭时的习惯，迅速解决完盘中餐。
她吃得又快又干净。菜全部吃完，米粒一颗都没剩。将将过去五分钟。
吃完，孟晚成觉察到视线。
望过去，同班的女明星嘉宾温雯婷，正愣愣看着自己。
孟晚成瞧见，温雯婷的餐盘里几乎没动。
孟晚成这才后知后觉意识到，她刚才吃饭得太不女明星了。
其他人也都对孟晚成的“风卷残云”侧目。
小萝莉好奇地问孟晚成：“姐姐，你吃饱没？可可把菜菜给你吃，好不好？”
孟晚成了然：“你不喜欢吃青菜？”
“不喜欢吃青菜，还有其它菜菜。”小萝莉小指头指指点点自己盘里的蔬菜们。
看起来，她只喜欢吃肉。
孟晚成问：“有没有人教你，不可以挑食，各种菜都要吃？”
小萝莉卖萌：“我这么小，吃不完鸭。不能浪费粮食。”
孟晚成笑：“以后吃饭之前，向帮你打饭的哥哥姐姐说明你的饭量。今天姐姐帮你吃。不过，你不能只吃肉，蔬菜也要吃，可以每一样都吃少点。”
小萝莉高兴地点头，每样蔬菜都只留了最少的一点点，剩下的全部让孟晚成夹走，“谢谢姐姐。”
孟晚成觉察到棠袁孝的视线，望过去，给他一个疑问的眼神。
棠袁孝扭捏道：“你还够不够？你只有菜，没有肉。”
孟晚成直接问：“你像小孩子一样挑食？”
棠袁孝怒：“我是看你没有肉吃，想给你肉吃！”
孟晚成面露疑惑：“我想吃肉，不会自己去添吗？”
节目组又不是吝啬地只给他们吃一盘，能吃十份都管够。
棠袁孝：……
真是个讨厌的家伙！
☆、开卷有益
午饭后，稍作休息，下午继续上课——
诗歌情景演绎。
“诗歌情景演绎”包含好几个环节。
首先，相声组老师讲解了一首诗的含义。这首诗是，唐朝王翰的《凉州词二首其一》“葡萄美酒夜光杯”篇。
然后，两个班级的学生，需要分别将这首诗歌的剧情演绎出来。每个班上的所有学生都要参与表演，要求故事情节相对完整，演出时间10到15分钟。
节目组会提供道具和服装，但这些物资需通过游戏赢取。
游戏名称是“开卷有益”。
“开卷有益”游戏开始，老师们给所有学生都发了一本《唐诗三百首》，给予半个小时自学时间。
半个小时后，老师们会根据《唐诗三百首》中的内容提问，两个班级抢答。每个班级仅有一个抢答按钮。
抢答时间是三分钟。三分钟时间到，如果没有班级抢答，则两个班级轮流回答问题。
答题时间只有十秒。答对本班挑选道具和服装，答错则由对班挑物资。
问答环节可以翻书。因而，这个游戏的重点，不在抢，而在于答案的正确性。