点进去以后，看到了一页底部作者简介的时候，掠影懵逼。
一二作的职称都是教授，扶梦后面跟了个歌手。
作者还特意感谢，说是扶梦提供了音乐样本。
这只掠影：？？？
麻麻问我，为什么我脑袋上都是问号。
我说，那是因为我对这个世界的不了解真的是太多了！
于是这人就把这事儿发到了网上。
【光是什么光：#扶梦也是浮光#姐妹们，你们瞧瞧，这是啥？我现在很迷惑啊】
她发到了超话里，还配了论文截图。
没多会儿就有人来评论。
【emmm我觉得是重名】
【没听扶梦是医学生啊？她不是音乐学院毕业？】
【有一种魔幻感】
【音乐和自闭症，这不是之前那个综艺吗？浮光就参加了仨综艺嘞，一个就是主流媒体的，很短那个】
【以爱为名！】
有人提到了名字，于是一群人就浩浩荡荡去翻视频平台再看一遍。
顺便再一起交流，扶梦这到底是怎么回事。
你一个搞音乐的，咋还出现在医学领域了呢？
线下。
扶梦这边也在说这事儿。
康复中心的主任之前特意来给她说过，感激她的时候也提到，特意申请了项目来进行研究。
进度不错，论文出得很快。
项目组的参与者忙活得很紧张，对于这一首被命名为“一号”的歌曲，一个个都烂熟于心。
他们每一个人都能把谱子一个不落地写下来，还可以讲述扶梦给的成品里用到了什么乐器，又是做了何种处理。
教授们：拓展了乐理知识呢！
然后又找了病情程度不一的孩子们，年龄、性别、当前干预程度……变量很多，做了对照试验。
目前出的这论文是第一篇，后面的还在写。
又是那个主任：“扶梦啊，真是很感谢了！是有用的！”
一个组里的孩子，目前已经能对外界做出很大的反应了。
最近一段时间观察下来，病情比较深的那个孩子，在听到歌的时候，眉毛还会跳一下。
这说明，他是有反应的。
扶梦不知道细节，但看主任这神情和激动的样子，明白了。
“其实还是你们的作用大。”她道。
主任：“谢谢啊！”
简约在旁边傻乐。
他是真的很喜欢看到扶梦被他人喜爱和夸赞。
是一个老父亲心态了。
主任搓搓手，不好意思道：“那个，我们组又增加了不少人，还有啊，我们想扩大研究范围。其他的地方呢，听说了这事儿，也想来看看。”
扶梦了然：“CD用完了？”
主任苦涩：“本来很多的，但架不住人多。”
孩子们在一个教室听一张就可以了，原是试验过康复中心里直接大喇叭播放，但后来发现，没有在小房间里单独播放的效果好。
所以就改了。
他们这里就要二十多张，项目组又拿了不少送上去再研究，然后一扩二的，慢慢就没了。
主任：“实不相瞒，我们试过复刻。”
放在以前，这就是盗版碟了。
主任：“可是没用。”
扶梦：“……”
是啊，起作用的不只是我的歌，还有上面隐藏的魔法阵图啊！和我的精灵之力啊！
主任不解：“很神奇哦！”
都是一样的东西，咋就复刻了不行呢？
再说了，后来都换成跟这个CD一模一样的厂家了，没区别啊！
咋就不行呢？
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
感谢在2020-11-16 09:55:30~2020-11-17 23:54:56期间为我投出霸王票或灌溉营养液的小天使哦~
感谢灌溉营养液的小天使：肆月 10瓶；月阑珊、采蘑菇的小姑娘 5瓶；
非常感谢大家对我的支持，我会继续努力的！
第49章 叁的叁
你问我, 那我当然是知道的。
扶梦同样苦恼状，回复他：“不知道啊！”
主任见她这样，心底那一丝期盼悄然消失。
是哦，项目组教授们都研究不出来, 她怎么会知道呢？
医学领域真的有太多谜团等着我们去探索了啊！
主任失落地道：“好神奇哦！”
扶梦诚恳点头：“是哦！”
两人驴头不对马嘴地聊了两句。
主任又请扶梦再刻几张盘, 他想拿回去试试, 是否跟前一批的效用一样。
扶梦大方点头：“可以啊！反正母带还在。要多少？我一次刻了。”
主任有点犹豫。
主要是他觉得, 这事情比较玄乎。也许第二批与一批差别很大, 没什么用呢？
如果刻多了，岂不是浪费？
但如果两批一样效用, 刻得少了，岂不是还要担心第三批？
主任：好纠结哦。
简约在旁边插话：“要是没用的话，再给我们送回来就行, 到时候抽奖给粉丝。”
好歹是不发行的单曲，当个奖品也说得过去。
扶梦看了他一眼，赞同：“可以的。”
主任：“那好的呀！谢谢啦！”
·
送走了人，扶梦翻出来标注着“以爱为名”的母带, 打算晚上抽个空再刻一遍魔法阵, 顺便明天送去刻盘。