“这位是我师姐。”此时柳乐的症状已经基本消失，她瞬间就反应过来医生是想支开师姐，单独和自己谈谈。师姐也很知趣，二话不说就避开了。
“既然你是学医的，也叫我一声老师，那老师就直说了。你这个情况，很像是急性焦虑发作的表现，我建议去心身医学科看看。”
难道说自己患上了焦虑症，柳乐试图消化着这个消息。
“现在应该还有心身医学科的普通号，你可以用手机关注医院的服务号，挂号很方便的。”心内科医生提醒道。
此时，接电话离开的急诊科医生也回来了，说：“你是口腔医院韩院长的学生？”
柳乐点点头，看来韩大成也给他打了电话要求关照自己。
急诊科这位副主任叫来了一个和柳乐年纪相仿的护士，说：“你带她去住院部19楼，直接找唐主任，就说我和打电话他说好了。”
“十九楼？心身医学科住院部？”护士看了柳乐一眼，特意问了这么一句。
“怀疑是焦虑症，想让唐主任帮着看一看。”
柳乐跟着护士坐上了职工专用电梯，来到了十九楼。和其他住院部不一样，这里是安静的，安静到有些缺乏生气，柳乐揉了揉自己的胳膊，说：“这边冷气开得太足了吧，好冷。”
护士也瘪着嘴说：“这里没人气，感觉像进了棺材一样。”
见到那位唐主任之后，他的问诊更加详细，问了柳乐的家族病史、用药史，顺带还抱怨了急诊科没有查内分泌。聊了近二十分钟后，唐主任指挥自己的学生说：“给她开个1＋2量表，用咱们内部学习用的系统，别开收费。”
柳乐这还是第一次因为医学生身份在就医过程中收到了优待，她不禁想起了一句电视剧台词：这福气给你你要不要啊。她的答案当然是不要，即便是享受VVIP待遇，寻医问药依然不是愉快的体验。
做完量表里的题目后，唐主任看了看，说：“你的症状，加上量表的结果，我基本上可以判断，你现在是中度焦虑和轻度抑郁的状态。”
“您是说我有焦虑症和抑郁症？可是我平常也没有什么轻生的想法呀。”
唐主任缓缓道：“先回答你第一个问题。从学术角度来讲，仅靠一次量表结果和短期心理状态，并不能下焦虑症和抑郁症的诊断，只能称之为‘某某状态’。但从实际临床经验来讲，进入焦虑和抑郁状态的病人，很大一部分都会发展成焦虑症和抑郁症。第二个方面，任何疾病都有轻中重度之分，轻度抑郁的时候，你可能只是有些高兴不起来，自己也会觉得只是一时的情绪，也不会出现想要终结生命这样的极端想法，所以就不会认同轻度抑郁状态这个诊断。”
柳乐一时难以消化这个诊断结果，她本着医学生的求知欲继续问道：“那怎么才能确定我不是正常的紧张和不高兴呢？还有，焦虑这种情绪我自己能体会到，也能理解。可是抑郁又是怎么一回事呢？”
唐主任耐心地解释道：“区别正常情绪与心理疾病有一个大原则，那就是看现实情况与个人情绪的程度是否相符合。就比方说你今天被病人家长骂了这件事，你觉得大部分人的情绪反应是什么样的？”
“会很生气，也会觉得委屈。”柳乐说：“但是我想，大部分人应该不会因为这种事，就出现呼吸困难和胸痛的症状。”
“没错，你理解我的话了。咱们再说抑郁，抑郁和焦虑这两者，我常常和我的学生说，他们就像是一对黑暗剑客一样，总是结伴出现，而且会相互促进彼此的功力。所以虽然现在量表只判你轻度抑郁，但必须要引起重视。抑郁症的核心就是患者的自我评价降低，继而引起一系列认知变化。如果说你对自己动手能力的认知会导致惊恐发作——也就是急性焦虑——长此下去抑郁也很有可能会加重。”
柳乐那时候心里想的是，这种心理学专家一定是看多了心理疾病患者，所以看谁都像是有病，自己明明只是一时情绪不好，过些天应该就好了。可毕竟这位唐主任是韩大成托关系找的，她还是心平气和地问了应当如何应对焦虑与抑郁。
唐主任将了好半天，还打印了一套相关的文献资料给了她，说：“我的门诊是周二下午和周五上午，你有需要随时来。你韩老师给我女儿矫过牙，你什么时候来我都可以给你加号。”
柳乐谢过他，独自走出了唐主任的办公室。陪同她过来的急诊科护士早已回去了，柳乐只身走在过到了，不小心撞到了一位病人，“对不起，你没事吧。”
那人看都没看她一眼，木木地走开了。
柳乐心里想着：这种才是心理疾病患者，我好好的，怎么就有病了？
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“乐乐，我洗好了，你快去洗澡吧。”小豆子的声音将柳乐从过去时拉回了现在进行时。
柳乐搬出柜子里的简易牙科头模，说：“我再练一遍粘托槽。”
小豆子轻声说：“你脑子聪明适合做科研，也不一定非得死磕临床操作。”
柳乐“唉”了一声，说道：“我问了宾大的Hernandez教授，她说在美国开诊所的牙医年收入是做科研的三倍以上。国内的差别应该要更大一点，不靠临床接病人，靠什么养活自己呀。”
这半年来，总是有人劝柳乐要放过自己。可吃饭的本事都学不会，又岂是一句轻飘飘地放过自己就能解决的？