教育系统中的乱象，弗朗茨还没有来得及下狠手整治。他刚刚继位，国内的稳定压倒一切，不过这并意味着事情就完了。
现在推广的义务教育，就是一个考验，办事不利的、敢乱伸手的正好一起处理掉。
反腐只能从现在做起，要是算旧账的话，对奥地利政府进行一次大清查，就会发现十个官员杀掉九个，还有漏网的。
这是所有老牌帝国的共性，面对这种局面，弗朗茨也很无奈，总不能把人都给抓了吧？
他又不是崇祯帝，眼里容不下沙子。只要能够办事，个人操守的问题可以先放放，把问题记在小本本上，来日方长不着急的。
“怎么差了这么多？”弗朗茨关心的问道
“陛下，义务教育的学校大都集中在城市，我们招生也仅仅是面对城市，或者是周边地区。
这些地区恰恰都是接受教育最好的地区，我们这个时候招生，又错过了时节，有条件入学的都已经进入学校了。
我们教育部之前把今年可以入学的学生都统计上了，可是这当中家庭条件只要是过得去的，就不会选择让子女进入义务教育学校。”利奥·冯·图斯·霍哼伯爵解释道
没有办法，谁让奥地利的义务教育是穷教育呢？
为了节省开支，省下了一切不必要的设施，就连老师都是刚从新手村出来的，教育质量只能说有比没有好。
这个年代的孩子多，以奥地利的人口基数来算，这个年代的奥地利的在校小学生，应该在600万左右，才算基本上完成了全民义务教育。
“既然如此，教育部和地方政府一起把后面的生源缺口补招满，不要把资源给浪费了。
同时还要规范教会学校的教学管理体系，想要顶着学校的名义骗取教育经费，就让他们进监狱好了。”弗朗茨想了想说
如果不是怕影响不好，弗朗茨就要学习普鲁士政府，直接把教育的权利从教会中抢过来。
“陛下，请放心。从现在开始奥地利所有的学生，每年都要参加教育部组织的统一考试，只要学生出现大面积不合格，这些垃圾学校就会被取缔。
同时，我们还会派人不定期的前往学校检查，一旦发现教材不是教育统一印发的，就要追究老师和学校管理人员的教育责任。”利奥·冯·图斯·霍哼伯爵回答道
现在奥地利政府是财政、师资力量都不富裕，没有能力全面摊开义务教育，未来这些教会学校，都属于被取缔的对象。
奥地利只有皇帝的声音就够了，教会只要伺候好上帝就行了，如果精力充沛，还可以去殖民地发泄，下一代的问题就不需要他们操心了。
既然老大已经定下了，教育部自然要朝着这个方向努力了。最为典型的就是，从1850年开始，奥地利政府将终止对教会学校的拨款。
如果他们可以不接受政府的资助，靠教会的资金办教育，并且符合教育部的管理要求。
弗朗茨是没有意见的，这样的热心人士应该得到褒奖，他不介意给这些人发放一枚教育勋章。
任何一个国家，总是有一群默默奉献的人，奥地利自然也不会例外，一刀子切下去总是不好的。
第二十三章 核心产业
奥地利的核心产业发展什么？
弗朗茨心中还没有答案，奥地利帝国的资源还是很丰富的，在工业化的初级阶段几乎是什么也不缺。
历史上，从奥地利到奥匈帝国都没有对外发起殖民扩张，就和本土的资源丰富有关系。
当然这仅限于前期，如果从发展的角度来看，奥地利国内的资源就不够用了。
以钢铁行业为例，在各国钢铁年产量万吨、十万吨、百万吨的年代，奥地利是不缺资源，千万吨时代勉强能够跟上，一旦进入了几千万吨、甚至是上亿吨的时代，就很难持续下去了。
这是长远的问题，至少在数十年内，弗朗茨不需要为这个问题而头疼。
理论上来说，绝大部分行业都可以成为奥地利的支柱产业，比如说：农业和农产品加工业、冶金、机械制造、军工、铁路、造船、纺织……
这是底子厚实的好处，在伦巴第和威尼斯没有丢掉前，奥地利的工业体量和法国人很接近。
没有什么好奇怪的，这个年代的奥地利是奥匈+半个意大利的组合体，伦巴第+威尼斯就顶得上半个意大利。
弗朗茨不会说各个行业齐头并进的蠢话，这个世界竞争这么激烈，如果政府不能够对某些行业进行政策倾斜，你能够保证的了击败竞争对手？
不要说奥地利，就连英国人作为世界上唯一的工业国，他们都没有全面发展，侧重点在金融业、造船业、纺织业。
这个选择题不好做，一旦做出了选择，就是长达数十年不变的国策，国内的经济发展都将因此而改变。
决定国家支柱产业的因素很多，包括：资源、市场、行业优势、利益集团、国家发展方向、国际局势……
自由经济？市场经济？
这些说说就行了，千万不要当真，不然就准备哭吧。
任何一个成功的国家，支柱产业都受到了政策性的扶持，比如说：减税、出台有利于行业发展的政策……
美泉宫
弗朗茨正和费利克斯一起广场上散步，顺带着探讨奥地利的发展方向。
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