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帝国之墙_岩姿【完结】(45)

  其二,他换出去的官衙菜,回来还用交税给我吗?所以,我让他必须把节省下来的税钱折成菜,多算给卖蛋的人!

  其三,市面本来只有农户的菜,现在却加上了官府多出来的菜,这样使得原来薄利的青菜因为量多而贬值,农户和商贩就直接造成损失,这是第三个最不应该!虽然的确是有点傻,不过是两斤青菜而已,但是,身为东莱的县丞应该明白这种最简单的利害干系!如果每个小衙内都像乙恩这样随便把手中的菜去换物换钱,卖了换了居然还不上税,而且可能造成菜价的贱值,这虽然是巴掌大孩子根本考虑不到的无心之过,但是,这就是最简单的官士与民夺利!本来就是出身不同,就不该做同一件事情!”

  诺桐却扁着嘴说道:“行了!我看不是青菜换鸡蛋,而是青菜鸡蛋换了大人的金玉良言,大人,您说的金玉良言,可不要让我们付帐就行了!”她拉着乙恩就走出了这里。而这里的所有人听闻一席之言,几乎聆听了金科玉律一般,个个神魂颠倒,青菜和鸡蛋的关系,居然被乙骏看的如此重要,继而能推而广之?

  乙骏冷笑道:“菜之所以贱,都是不懂事的大人像不懂事的孩子一样,瞎来!”

  出了屋子,乙恩说道:“娘!为什么您要贪上爹这样的圣人做自己的男人,娘您多受罪啊,然后你们还要生下小儿,为什么老天要让这样的圣人做小儿的爹呢?老天,既生瑜,何生亮啊?!不开眼啊!”

  诺桐咯咯而笑,搂过儿子说道:“真要命!你才跟了他八年,就好象受够的样子!”

  乙恩说道:“娘!彼此彼此嘛,好象你也才跟了圣人老爹只有九年而已!被他多使唤了一年!不过娘比小儿有福气啊,娘是他的女人,又是大人,见识比小儿多,可以回回嘴什么的。小儿呢,有些事情要十年八年后才可以完全明白,那爹爹至少能骂小儿七八年,小儿才可以回嘴啊!”

  诺桐咯咯狂笑:“乙恩好象小大人,娘是拿你没说的了!”

  一席午饭,因为乙骏这么闪亮的儿子——乙恩,而华丽丽的成了唯一可口的下饭菜。

  隋唐县学

  这时,户外有女童尖声呼唤:“乙恩哥哥!”秦罡脸色为之一变,当然,乙骏丢了个眼色过去,不至于会怎样吧,这位秦罡家的千金小姐秦幂还能像乙恩一样“光彩夺目”?

  秦幂拉过户外的乙恩一只手,一个通宝,众人听她说道:“数术先生今天不晓得出了什么题,那么多人都不知道怎么破题,给!一个通宝,帮大家想想可好?”

  诺桐说道:“大家都不会的话,就该去请教先生!”

  乙恩突然想到今天县城应该来了很不得了的大人,现在大人还在里面坐着呢,不会又要出什么事了?长孙无忌示意安元寿出去把乙恩和秦幂两个小童带进来。

  长孙无忌对乙恩说道:“你的钱全是县学里面数术生给你的?还是卖菜换来的?”

  乙恩摇头说道:“有些是,有些不全是!”秦罡和乙骏几乎要昏倒,这是最基本的回答方式:大人问是否全是,就该回答全是,如果节外生枝说成:不全是,那简直贻人口实。安元寿和青舟相互看了一眼,这孩子碰到了朝廷的吏部尚书,再聪明的孩子都是“笨嘴笨舌”,这样的冰雪聪明倒不如真的笨嘴笨舌才好。

  在长孙无忌这里看来:乙恩身为县丞乙骏的独子,虽说人小巴掌大,但是经历很不简单,看来在东莱,即使一个巴掌大的孩子,收入来源至少在两处以上。这个地方真讲钱啊。

  长孙无忌说道:“不全是——是什么意思?”

  乙恩说道:“我爹教我的数术,我有把小抄拿给县学的数术生,也可以换钱!”

  长孙无忌听得脸若冰霜,回头对秦幂说道:“你是县学的学童?”

  秦幂望了眼父亲秦罡还有叔父乙骏。秦罡不晓得长孙无忌为何开始有震怒的前兆,但是乙骏却很清楚,长孙无忌问话的意图开始显现。

  秦幂低脸摇了摇头,长孙无忌再度说道:“不是学童最好!秦罡大人!看住你女儿,不许她乱跑!”这里的县学已经到了无法无天的地步,学课居然让人替做替答?朝廷的败类就出在这等最底层的地方!

  长孙无忌对乙骏说道:“乙骏,教授自己长子以数术,原本无可厚非。但是,您的身份大为不同,身为县丞,主持县学,一旦家里的家学小抄被卖出去,别人就会揣摩你的命题意图,这在选拔和节选县学的学童时候,会被学童钻空子,你清楚你儿子乙恩把小抄卖出去吗?你儿子真能卖啊!”

  乙骏对答说道:“大人!命题并非是我一人命题,节选学童也并非只专数术一门!”

  长孙无忌冷笑道:“知道东莱的县学不在于数术和书术两门,别说四门学,恐怕还有方言学呢!不过,朝廷最基本的数术和书术两门如果被刻意荒废,或者有滥竽充数的学童混在其中,乙骏大人,你也是知道的,算帐是一笔一笔清算的,对不对?”也就是说,清算政绩就从县学开始清算么?

  (题外:中国古代的太学和县学制度跟新中国成立之后的义务教育有着天壤之别。古中国的教育系统起于西汉董仲舒主导的太学,其中最具特色的是,按照父亲在朝廷的官阶品级来确定儿子到底上哪一个层次的文化课程。而现代所谓的贵族学校同中国古代的贵族学校还是有着最本质的区别。现代所谓的贵族学校在文化课程上其实与普通制学校,在课程设置是大同小异的,区别在于生源和师资结构的不同而已。


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