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中华之魂.星辰谱(全四部)_翟明战【完结】(333)

  “保小”、“抗小”的老师们还从教育方针到课程设置、教学内容和教学方法上进行不断创新,极大地克服了传统教育的某些消极方面,使理论与实际、学与用进一步结合起来。在养教并举的方针指导下,各任校长都认真贯彻陶行知的教育思想——“教、学、做”合一,后来发展到“学、思、行”合一,“知、情、意”合一,手脑并用,形成一套完整的行之有效的教学方法。

  第43章 延安中学转战陕北变迁多

  延安中学是在党中央和边区政府的关怀和指导下创办的。学校曾十次易名,先后称为陕甘宁边区中学、边区师范、延安师范、陕甘宁边区延安中学、行知中学、第四后方医院、延属分区党校(青年班)等。特别到解放战争时期,学校除校部外,绝大部分改编为中国人民解放军第四后方医院,实施了“学校变医院,医院变学校”,教育直接服务于战争的伟大创举。同时随着战争形势的变化和需要,学校多次搬迁校址,先后设在延安城煌庙、安塞吊儿沟、延安柳树店、杜甫川花石砭、小砭沟、桥儿沟、山西临县白文镇、子长瓦窑堡、延安东关清凉山下、刘万家沟、枣园等地。在变化不定的形势下,学校在党中央的领导下和马列主义、毛泽东思想的指导下,始终坚持“为边区建设服务、为边区人民服务,为革命战争服务”的方向,团结广大师生自己动手、克服困难、艰苦创业、努力学习、掌握本领,胜利地完成了党交给的各项任务。为抗日战争和解放战争的胜利,为边区的生产和建设,做出了重大贡献,为迎接新中国的诞生,培养、准备了大量的人才,为创建人民的教育事业积累了丰富的办学经验。

  延安中学的学生多数是青少年,相当一部分是烈士遗孤和干部子女。因此,文化知识教育比重较大。“延中”培养学生的目的,不是为了升学,更确切地说,它的主要任务是培养干部。虽然文化课程设有语文、数学、物理、生物等,但基本上以语文为中心,其目的是为了提高学生的阅读和写作能力。此外,政治、时事、思想教育占重要地位。辩证唯物主义、中国近代史、传统教育等都是语文和政治课的重要内容。军事也是必修课,结合体育锻炼,也进行必要的军事知识基础训练,如防空、防毒、行军,以及一般步伐操练,步枪、手榴弹使用等。1947年解放战争开始后,提出中学教育也要军事化。就是说一个在校中学生,不但要能随时担任一般工作,而且也能当战士。

  那时,对中学生的要求是,随时准备着走上工作岗位或上前线。因此真正能按教育计划学到毕业的学生是不多的,学生毕业后升学的更是少数。在这种特殊情况下,为了使学生尽可能多地学习些知识,学校不得不采取特殊的教学方法。如对两年制的学生,学校就想方设法在第一学年教完基本课程,第二学年没调走的学生再继续深人学习。特殊的环境,特殊的教育方法,使延安中学成为一所培养干部的特殊学校。

  1938年9月开学。蔡子伟同志任校长,杨乐平同志任总支书记,吕良同志任教导主任。共有教职员11人,学生227人。

  办学之初,由当时的教育厅长周扬召集几个先到校的筹备人员开了一次会,研究了办学方针。“边中”教育方针大体有下列几条:1。要使学生有正确的政治方向;2。使学生具有初中文化水平;3。培养学生的民主集中思想和民主作风;4。培养学生的劳动观点和劳动习惯;5。培养团结、紧张、严肃、活泼的优良校风。

  那时,校址设在延安城内凤凰山下的旧城隍庙内。这里是“鲁迅小学”的校址,由“鲁小”让出前边的半部作为“边中”的校舍。

  最初,学校将学生按文化程度分为3个队,每队少则4O-50人,多则60-70人。虽然条件困难,但很快就上课了。由于教师是逐渐调来的,有的课程先开,有的课程后开。大体上是先开政治、语文、数学3门主科,开自然、地理、历史课的原则,是有教师就开,没教师暂缺。

  当时课本非常难得。数学先是选用国统区的中学课本,以后由教师自己编写,陆续石印。语文选的是当时比较有代表性的文章,但都是油印的。歌声,在当时延安各学校各机关随时可以听到,但边区中学没有一个音乐教师,不得不让学生互教互学,有时也请著名歌唱家教唱,李丽莲就是那时请来教过几次音乐的“先生”。

  “边中”创办时明文规定:“本校以实施国防教育,培养有民族观念、有民主思想、有抗战建国智能的新青年为宗旨。”如果扼要地阐明一下,“边中”的教育方针是:提高青年民族意识,巩固中华民族的大团结,坚定青年“抗战必胜,建国必成”的信心,并发扬青年为民族解放而斗争的英勇精神。

  以抗战的政治、军事及基本科学知识武装青年的头脑,给青年以抗战建国所必需的知识技能。其次,战时军事教育、军事生活的锻炼也是不可少的,每个青年应准备随时参加作战,捍卫国土,收复失地。再次,基本科学知识是日常生活中必需的工具。尤其抗战建国需要各式各样的专门技术人才,这些人才是需要在中学时代加以基本训练的。在学习活动中给青年适当的指导,使得青年的品行、智力、体格得到健全的发展。


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