我当年没学好这一板块，现在只能用方程解题，之后再反推回来用分数列式计算，极为麻烦，又没法给孩子说清楚。我非常佩服先生，若不是他学得好、学得透，我们真的没法辅导孩子了。我们优势互补，帮助自己孩子、帮助邻居孩子，解决了很多实际问题。邻居家的贝贝、新新一直是我家的常客，星期天、节假日，他们常来我家写作业，遇见疑难，我们直接就帮他们解决了。几个孩子一起写作业，一起讨论，一起玩耍，十分惬意。
宁宁也跟着他们哄哄。几个大的跑跑颠颠，都尽可能地放慢速度，以让小他们许多的宁宁能够跟得上。宁宁跟在人家屁股后，跑来跑去，乐此不疲。人真是社会性、群体性动物，偶尔人家没带上宁宁，他就发蔫，像霜打的茄子，蔫头耷拉脑的。只要一听见人家的动静，他立马活跃起来，赶紧跑出去接应。小孩子就是小孩子，一刻也离不开伙伴。哪怕我和他一起玩，依从她的意愿，他也不开心。他和人家玩，几乎让他做啥他做啥，他也愿意。小孩子的世界实在是奇怪了，让大人理解不了。
1998年10月13日星期二天气状况：晴
今天，我从杂志上看到这样一个小故事，感觉寓意特别深刻，哲理性强，很有教育意义，就抄了下来，回来讲给安安、宁宁听。
从前，有个老木匠准备退休了，他告诉他的老板自己年纪大了,不想再做盖木房子的工作了,他知道这样收入会少些,但还是决定退休。想回去和老伴过过清闲的退休日子,享受幸福的晚年生活。虽然他也会惦记这段时间里，还算不错的收入，不过他还是觉得需要退休了，生活上没有这笔钱，也还是能够过得去的！
老板舍不得他的好工人走，问他看在多年的交情上是否愿意再帮忙盖“最后一栋房子”。老木匠答应了，但随着时间的推移,工程的进展，很容易看得出来,老木匠的心已经不在盖房子上面了：他用的是软料、次料，出的是粗活，所以手工非常粗糙，工艺做得更是马马虎虎。
老木匠终于草草的地完成了“最后一栋房子”,他请老板来验收。老板来到房子前面,见到老木匠,亲手递过一把钥匙给老木匠，拍拍老木匠的肩膀，诚恳地说：“这是你的房子，是我赠送你退休的礼物!”木匠惊呆了，他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。
读过之后，我感触很深，从某种意义上讲，我们每天学习、工作，都类似于在为自己造房子。我们都在为自己工作，我们没有理由抱怨、瞎混。我相信以安安的聪明，她能明白我给她抄回此故事的用意。
曾听一个学生讲过他原来的一个老师的一件小事，很为那老师难过了一阵子。那人带他的学生外出栽树，他稀里糊涂地、浮皮潦草地栽着树，跟几个学生说：“栽不栽在我，活不活在它。”
学生的眼睛都是雪亮的，蒙不得一丝尘埃。这一种态度、一句似乎无关紧要的话，他那教师的高大形象，瞬间就在学生心中轰然崩塌了。
☆、第七十章
1998年10月20日星期二天气状况：晴
听说上午第二节课课间时，石磊（男生）与他前座的季杰（女生）打架了，我去上第三节课时，季杰还在哭。这小丫头厉害，一边哭，嘴一边和爆豆子似的，巴巴巴不停地数落着石磊的不是。
见如此，我问问情况。只听季杰哭得更凶了：“呜呜---呜呜呜---呜呜呜---石---石磊---他总---往前---挪---桌子---呜---”
“别哭了，季杰，这我得批评石磊。”我又转向石磊：“石磊，你咋能这样呢？你是男子汉，应该有君子风度，处处让着女生才对。咱班女生少，个个都是国宝啊，你说是吧。”石磊的脸腾地一下子红了，手挠着头，不好意思地笑了。
我又接着说：“石磊，你把桌子再往后挪一点，看能否坐立自如？”石磊把桌子向后挪了挪，前后扫一眼，又向后挪一点。
“嗯，很好，心里宽敞了，座位就宽敞了。”我笑呵呵地说。
季杰这孩子娇气，还又霸气，得理不饶人，得大家都得敬着她，抬举着她。据我观察，她学习好，老师宠着她，同学羡慕她是一方面。此外，她的家长也太溺爱她。记得前不久的一个秋雨天，我正在上课，她母亲冒着雨给她送来两只热狗。包得里三层外三层的热狗，竟然在她母亲的胸口上贴着来，是名副其实的“热狗”。
季节母亲递给我，还不忘嘱咐：“老师，季杰没吃早饭，麻烦你告诉她，一会下课可趁热吃了啊。”她朝教室里看看，恋恋不舍地转身走了。
季杰母亲的语言、动作及神态都告诉我：她对孩子疼爱有加，已经达到溺爱的程度了。人都是当局者迷，旁观者清。其实，尽管身为教师，又是两个孩子的母亲，我也没有现成的教育孩子的方法。因人而异，因材施教。
对女儿安安，我从不溺爱她，自认为给予他们姐弟的爱是同等的。可是，安安依然感觉心里不平衡，她心里装着我们重男轻女的看法已经好几年了，几乎根深蒂固，岂能一朝一夕能改变的。她需要时间，我们也需要时间，我们得不断地用实际行动证明自己：我们没有偏向。
1998年10月22日星期四天气状况：晴
我也反思，我对安安是关注不够。以后，我应该多关注她。其实，安安还是我的老师呢，只不过是编外的。
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