“不错，不错！”听闻此言，亦有几位先生点头附和。
夏鸿升想了想，叹了口气，说道：“这却也是我最担心之问题。如今也没有多好的办法，只能走一步看一步，若真是哪一样实在找不来人，也只好暂且搁下，日后若找来能教授的人了，再行开设。农、医之类还好说，匠一类的最难，它欠缺理论啊！”
顿了顿，夏鸿升又说道：“不过，分设专业之举，却是势在必行。现如今，因学子们之前没有地方能学来这些东西，咱们也只能都让他们进了书院之后统一从头学起。而日后若是普及教育之事真能推开，那书院之中有一半的东西都可以放在学子们进入泾阳书院之前学完。届时，其进入书院的时候，就应挑选专业，专精其一。”
“山长的意思是，普及教育，教授的就是现如今书院中之根基部分，而后其若是能考入书院，再学那些更深刻之学问。”乐台说道。
夏鸿升点了点头，又道：“还不止于此。到了那是，在书院进学四年之后，书院再行一次大考试，若是考上，便继续得以再在书院之中更深一步的精进专业，期限两到三年。若是考不过，便从书院卒业，进入各行各业。届时，人才便可成三层台阶。”
众人听之，都有些惊讶，颜相时问道：“哪三层台阶？”
“第一层者，乃为普及教育所学之后，不曾考上书院者。这部分人应是最多。其虽不曾进入书院，然其在普及教育之年岁中所学，亦足够其在日常之用，不为愚者。往上第二层者，乃于书院之中进学四年者，其远少于第一层者，然却在各行各业中为之中流砥柱，运用书院之所学，指导第一层者，共同使得各行各业运转。第三层者，乃为拔尖，最为少数。其则精研其专业，不断深化精进，推陈出新。做个比方，就那一门技术来说，第三层者使这技术更为进步，第二层便学这更为进步之技术，懂得其道理，第三层者便在第二次者之引导下，去实际应用这门技术。如此一来，才算是完整之教育体系。”
众人闻之，俱都大吃一惊。
却又听夏鸿升忽而笑道：“此举甚远，只是在下之于长远构想。区区此生能否实现，还不可知呢。”
第885章 学科设置
既然分专业势在必行，夏鸿升便决定尽快实施。熬了几个晚上的夜，盯着一双黑眼圈的夏鸿升就将分设专业的方案给拿了出来。
因为是刚开始，教育内容下放还没有实现，泾阳书院还是一所要在四年之内，将相当于后世里十几年的教学内容教授完毕的学校。所以，也只能是暂行非常之办法了。
泾阳书院，将分化出哲学、经济学、法学、教育学、文学、史学、理学、工学、农学、医学、政治学、艺术学总共十二大类。即是十三大专业学科之中，除却了军事学之外的其他十二大类。军事学单独出来，它是属于大唐皇家军官学校的。现在是初步分设专业，所以这十二大类没有再往下细分，日后带到真正的分专业条件成熟，将会在这十二大类下面，各自再细分出不同的下设学科。
第一期所有之学子，即在泾阳书院进学满四年者，可以自行选择所修之专业，进行考试，通过者即可进入所选之专业继续就读，根据专业内容多是的需要，进行两到三年的研修。若是不能通过，则从书院卒业，进入社会。
待到日后真的教育普及，条件成熟，这一筛选过程可直接放在入学时进行，取代泾阳书院现有的入学考试。同时，修满四年者仍旧再度进行一次择专业之考试。如此一来，在泾阳书院修满四年者，就相当于后世里的本科生，四年之际再次考试通过，继续进修两到三年者，就相当于后世里的研究所。当然，考虑到古人的平均寿命，也考虑到古人对待学业的态度，学习同样内容多少的知识，所需的时间较之后世里，只怕会更少一些，所以到时候也可以考虑缩短年限，实行两年制初级中学教育，两年制高级中学教育，三年制本科教育的学制，以缩短成才时间，加快成才的节奏。
夏鸿升所制定的划分专业的施行方案，自然没有问题。夏鸿升在书院之中有着绝对的话语权，教席先生们讨论之后，反馈给夏鸿升，夏鸿升参照反馈，做出一些修改之后，也就全票通过，决定立刻展开实施。
如何在书院中进行宣传，让学子们明白分设专业的意义，先生们自会同学子们讲到。夏鸿升的任务，就是为这些分设开来的专业，找到相应的先生，前来执教。
这十一大类之中，其他的专业想要找来先生，也并不算太难。真正难的，是理学和工学的教习。
当中最难的，还属理学。
毕竟，工学研究的是应用技术和工艺的学问，将自然科学原理应用至工业、农业各个生产部门。而大唐现阶段的生产力和技术发展程度而言，却无法进入那么深入程度的研究，只能就现有都顶尖技术进行再深化和再研究。如此说来，军机坊中研究大唐“尖端技术”的那些人都可以过来任教。虽然，军机坊中的那些人只有实际应用经验，缺乏相应的理科原理的联系和支撑。希望这些学子，可以成为大唐第一批拥有理科知识背景，并将其代入应用技术及工艺之中的人。
但是理学却不一样，它包涵自然科学，应用科学及数理逻辑，具体的基础学科包括数学、物理学、化学、生物学、地理学、天文学等学科，这里面的教习可就难找了。而且，这方面还正好都是夏鸿升并不擅长的方面，里面也就只能教个地理而已，还是浅显的那些。
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