……最难最难的一关就在眼前了，我紧张得要出汗，还要做出稀松平淡的样子。老公端 坐在电脑前，一左一右儿子们坐在两边，性教育开课了。（提示：电脑是好教具，但直接用 书或图片资料也挺好。）
儿子快12岁了，学校迟迟不开生理卫生课，也没课本，据说要到初中再上，那不晚了三 秋了。儿子现在快进入青春期了，嘴边开始长小绒毛了，声音变喑哑了，个头蹿得也快了。
这事靠不得别人，老公早就在谋划中了。他到处去找课本，找书，可恨的是，根本没有 这方面的教材。所有的关于青春期性教育的书都是在讲伟大意义，在讲必要性，伟大意义用 你说，我们最需要的是怎么说，比如，性交是怎么回事，用什么样的词汇语言表达。
……最后老公咬牙翻出一幅性交局部解剖图，黑白线条的。（提示：如果找不到这种图 ，写个“贝”字稍加修改，便可做简单示意图。）
……随着优美的启动音乐电脑上闪现出精美的画面。首先是他们父子三人亲密交谈的照 片，然后一行一行闪出第一部分提纲：孩子与爸爸的区别，是少年与成人的区别。从少年成 长为成人的关键一步，是在11岁到15岁的时候，这就是“青春期”。
你们知道什么叫生殖系统吗？“不知道。”从美国画册上扫描的照片都很喜气洋洋，男 人女人从幼儿到成年，裸体的，但是拍得很美，大家都挺直身体，一脸灿烂，很为自己骄傲 的样子。每个局部会发生什么变化，然后由一面放大镜带出生殖系统解剖图。女性的生殖原 理，月经是怎么回事；男性的生殖原理，勃起、遗精是怎么回事，精液流程图。（提示：讲 到生殖原理时，先不提性交，直接讲解“精子如果和卵子相遇，便会形成生命”，有利于强 调“性让生命延续”的意义。）俩儿子像听一节数学课一样，并不专心致志，一边晃悠凳子 一边玩儿似的听。
讲到遗精这里，突然二宝说：“爸爸，好像哥哥已经有了。”
这可真叫我们惊讶，现在还不满12岁呀。“什么时候？”“前天晚上。”
天哪，原以为过早了，现在看来恰是时候。要是我们再犹豫犹豫，那才叫晚了呢。
“我也不知道怎么回事，还以为尿床了呢。”“你们同学没人议论这样的事吗？”“没 有。”
爸爸声音有些抖：“好啊，挺好的，这就是进入青春期了，说明你生长发育一切正常， 人有早有晚，11岁到16岁都算正常。”再照顾一下二宝：“弟弟也会有的。”（提示：对女 孩的初潮也要有类似的肯定、祝贺与鼓励。）
原本漫不经心“听课”的我立刻坐直了身子，插话问道：“你当时怎么处理的？”“没 怎么处理，又接着睡着了。早上起来裤衩也干了，就接着穿了。”
全体来到事发现场。大宝有些兴奋，掀开被子，已经无迹可寻。
讲到遗精的第三个原因，爸爸说：“就是梦见喜欢的女孩子了。”老大略带羞涩地傻笑 ：“没有！”
讲到恋爱的时候，老公不知从哪里弄来的海滩图片，浪花月光，搞得很有情调。“青春 期如何建立更健康、更成熟的男女朋友关系：更强的理解；更负责任；不必回避，不要有敌 意；也不要亲密得超过了理性的界限。”
恋爱不能太早，因为喜欢一个女孩子要为她负责任。（提示：可另找机会指出适合恋爱 的年龄，如上大学之后，或高中毕业参加工作之后。）
相爱的人要亲近，亲吻、拥抱都是亲近的方式，最亲近的方式就是做爱，也就是性交。 那幅令人担心的图随着丁冬一声就出来了。
儿子没看懂，老公简单解释了一下黑白线条，男女生殖器的位置，精液是怎么进入子宫 的。爸爸说，性交时，阴茎要插到阴道里。二宝问：“那么小的口，插得进去吗？”爸爸简 单而平静地回答：“能，那里是有弹性的。”（提示：此时不论孩子提出什么问题，都应坦 然、诚实、简短地回答。）然后，男人把精液射到女人的阴道里，精液由阴道进入子宫，卵 子由卵巢出发与精子相遇。
他们并没有表现出特别的兴趣，不十分好奇，神情平淡，没有提出什么问题让我们难堪 ……当然这幅图被平静对待，也跟我们没有渲染性爱是有快感的有关系。（提示：如果孩子 已经知道有快感这回事，可说明这是物种为了保证繁衍而形成的原始本能，就像花用芳香或 艳丽吸引昆虫授粉的本能一样。）
爸爸说，结婚以前不要这么做。做爱要在结婚以后。（提示：可另找机会告诉孩子，在 性行为方面，“爱使人兽不同”。）
……说到女人怀孕的痛苦，俩儿子回转身来，给了我一个慰问的表情。（提示：可另找 机会指出“早孕有害”。）
……结束时，老公用了一家人手拉手的照片，题字是走向未来，还有一片掌声效果。我 后背上的冷汗消失了，被温暖代替。
真正的性教育也许这仅仅是开始，但是我们过了最可怕的一关。这一关不在孩子，在父 母。也许儿子根本没觉得那幅解剖图有什么了不起，但他们至少获得了这样的概念：长大成 人是可喜可贺的。性是正常自然的。性爱是美好的。爱情是珍贵的。男人是要负责任的……
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