我大喜：
胭妹果然聪明无比，心心相印。
“好！那你快走，以后我放假了就到那儿等你。”我激动道。
于是乎，赖胭手提着竹篮和水桶，赶紧回家去了。
我也兴高彩烈地飞跑，口里调皮地唱道：
_
野有蔓草，
零露漙兮。
有美一人，
清扬婉兮。
邂逅相遇，
适我愿兮！
野有蔓草，
零露瀼瀼。
有美一人，
婉如清扬。
邂逅相遇，
与子偕臧！
......
从此，我与赖胭就有了一个共同的秘密与约定。
真欣喜又有点害怕。
但我一定会守着这个秘密与约定的！
第五章 成长选择 简语
【以道佐人主者，不欲以兵强以天下。】
——荆门《郭店楚墓竹简》《老子甲》第06枚
第五章 成长选择14习武之争
在相县学校将要读完书的那年，我已近十八岁，快成人了。
关于我的前途选择，与父亲发生了较大分歧：他想要我侧重习武，带兵守卫赖乡。
并强调我家祖祖辈辈注重武艺，这也是走向仕途、立功获封的基本通道。
我呢，从灵魂深处厌恶打仗，厌恶争霸。再呢，祖父的死、父亲的伤历历在目，叫我亲手去让生灵涂炭，我举不起刀戈。
如果说是保家卫国我会毫不犹豫，但这几年的读书、看历史，使我感到不简单是那么一回事。
宋国就没有侵略过别国吗？国内卿大夫之间就没有相互厮杀吗？
世间秩序乱透了，什么是“公道”、“正义”，根本理会不透，也没人理会。
要保家得先卫国，要卫国必须安天下，要安天下必须正天子，要正天子必须严王法，可是王法在哪里呢？
有，在周都。
这些王法大家为何不遵守，为何每个王朝都逃不脱不了兴盛、衰落或失序的怪圈，这里面的道理在哪里，有没有办法改变这种世道的运行轨迹呢？
......
此时，我心里仍是一片茫然。
虽说商容老师讲了许多朝代和各诸侯国的历史演变，但没有令人信服的办法让天下永葆平安。
同时，我觉得要解释这些疑惑，拿出好的办法，就必须进洛阳周都学习，阅读更多的书籍，请教更多的老师，特别是体验人间最高层次——天子或王宫的生活与运行轨迹。
这就是我为什么不愿习武而是想进周都深探细研的根本原因。
商容老师非常支持我的志向，答应尽力推荐，说只要我国考最优秀，就会有很大的希望。
此后，父亲虽然没被我说服，倒是被商老先生的来访打动了。
商老师的隐秘身份父亲略知一二。
他会从天下大势看问题。保家卫国仅仅只保赖乡、相县是靠不住的。
老族也可谓英烈一门，最后又怎样呢？
我悄悄听到父亲与商老先生的对话，最让人感叹的就是这一点。
最后，父亲同意我全力准备县考，再去国考。
我感激父亲的通融，让我离家远行，锻练翅膀。
第五章 成长选择15妹妹送哥
文王在上，于昭于天。
周虽旧邦，其命维新。
有周不显，帝命不时。
文王陟降，在帝左右。
亹亹文王，令闻不已。
陈锡哉周，侯文王孙子。
文王孙子，本支百世，
凡周之士，不显亦世。
世之不显，厥犹翼翼。
思皇多士，生此王国。
王国克生，维周之桢；
济济多士，文王以宁。
穆穆文王，于缉熙敬止。
假哉天命。有商孙子。
商之孙子，其丽不亿。
上帝既命，侯于周服。
侯服于周，天命靡常。
殷士肤敏。裸将于京。
厥作裸将，常服黼冔。
王之荩臣。无念尔祖。
无念尔祖，聿修厥德。
永言配命，自求多福。
殷之未丧师，克配上帝。
宜鉴于殷，骏命不易！
命之不易，无遏尔躬。
宣昭义问，有虞殷自天。
上天之载，无声无臭。
仪刑文王，万邦作孚。
......
我的前途问题基本定向，我全力以赴地读书备考。
以上诗经《大雅.文王之什》当然是背诵的重要篇目。
有时稍有休闲，我就会想起赖胭，她明丽的脸，婀娜的姿、清亮的语。
那天她“不怕”给了我很大的胆子，也似表明了对我的态度。
我知道她年龄还小，但那种依依之情，冥冥之意还是能感受到的。
-
又是一个深秋，我回家休假看望父母。
黄昏时分，我换了一件干净的蓝布长衫，颈露白衬衣，系好黑腰带，把头发放在铜镜前重新整理了一遍，当我看到自己清俊的五官时，忍不住笑了。
“耳哥哥今天好漂亮呀！是带我出去玩的吧？”
已七八岁的小子玉也不知是从什么地方冒出来的，她张着高亮的嗓门拉手喊道。
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