文武并施，御军 （带兵）30 余年，手不舍书，昼则讲武策 （战争理论），夜
则思经传 （文史经典）”。由于他长期不懈的学习，不仅成了我国古代军事
史上跃马横槊的盖世英豪，而且还是一位文韬武略并备，有较深军事学术造
诣的学术权威。
（四）要长期坚持军事谋略理论的修炼，还必须加强学习的计划性、系
统性和针对性。
因为一个指挥员进军事院校进行学习的机会总是有限的，绝大部分要靠
在职自学。然而，各级指挥员的工作都是十分繁忙的，这就需要科学地安排
学习计划，有意识地进行军事谋略理论知识的积累。这样，从表面上看来时
间安排是零散的，而获得的理论知识确是系统的。在学习中，还应该注意学
习的针对性。由于每个人都有着各方面的差异，因而也程度不同地既有自己
的理论优势，也有自己的理论盲区，所以，学习军事谋略理论就不能眉毛胡
子一把抓，要因人而异，有针对性地读几本古今中外军事名著。首先要把毛
泽东和老一辈无产阶级革命家的军事论著，古代的 《孙子》，外国的克劳塞
维茨的 《战争论》等名篇作为必修课，从中探求军事谋略的精髓，开拓现代
军事谋略的新领域。其它可以选修，或者补修。
所以，作为一个现代军队的指挥员在学习军事谋略理论时，既要有 “学
万人敌”的雄心壮志，又要有掌握 “万人敌”本领的刻苦精神，也就是说，
一定要在提高自己军事谋略理论基础上下功夫，用气力，决不能略知其意就
浅尝辄止。
二、寓谋于史——以史为鉴
对军事史的学习与研究是将帅进行军事谋略修养与训练的必要途径。
人类几千年的军事斗争史，实际上就是一部丰富多彩的军事谋略斗争
史。人类历史长河中的许多著名战争、战役、战斗，都是军事谋略运用的生
动体现。正是这些历史经验汇集成了一所军事谋略智慧的宝库。美军就把军
事历史比作军人 “智慧的源泉”。战史上那些名战、名将都早已载入史册， 成为历史的陈迹了，而只有在战争实践中留下的奇谋良策至今仍交映生辉。
因而，军事史成了哺育将帅智谋的沃土、学校和良师。著名军事家约米尼在
《战争艺术》中说过：“一切战争艺术的理论，其唯一合理的基础就是战争
史的研究。”又说： “以正确原理为基础，所形成的正确理论，有实战的经
验和战史的研究来当作它的背景，足以当作是一个最好的学校，以来训练优
良的将才。”所以，军事史在谋略训练中具有特殊的作用。
不可否认，军事谋略的实践是战争本身，提高军事谋略水平离不开战争
实践。从实践中取得直接经验，这无疑是非常宝贵的。但是，战争并不是经
常发生的。这就决定了指挥员并非都可能有很多的战争实践机会，有的一生
难以获得这种直接赛谋斗智的良机。在这种情况下，运用军事史这所大学校
进行军事谋略训练，就成为各级指挥员获得军事谋略知识，提高谋略水平的
必要途径了。在这方面，许多世界著名军事家也都有精辟的论述。克劳塞维
茨在 《战争论》中说：“研究战争史是很重要的，因为通过战史的研究，就
仿佛身临其境，亲眼看到事件的进程。从理论课程中学到原则只能帮助我们
研究战史，使我们注意到战史中最重要的东西”。毛泽东指出： “一切带原
则性的军事规律，或军事理论，都是前人或今人做的关于过去战争经验的总
①
结。这些过去的战争所留给我们的血的教训应该着重地学习它。” 徐向前也
明确地指出： “军事历史研究很重要。……我们军队院校要教战史，包括古
今中外的战史。军事历史是一门科学。研究军事历史就是通过以往的战争实
践来研究战争规律。 ‘历史是一面镜子’。掌握了丰富的军事历史知识，就
能更好地借鉴古人和今人的战争经验。” “一个军事指挥员如果历史知识太
贫乏，要受到很大限制的。古语说， ‘只有足智，才能多谋’，‘将不知古
②
今，乃匹夫之勇’，这话是有一定道理的。” 目前许多国家的军界都十分重
视运用军事史对指挥员进行军事谋略教育，在军事院校把军事史作为学员的
必修课。军事历史对于每一个指挥员来说，是打开军事谋略宝库大门的一把
钥匙，是锤炼军事谋略才干的一块石基，所以，必须以史为鉴。
古往今来，每个足智多谋、叱咤风云，大有建树的符帅，都是从军事史
中吸取谋略智慧的高手。
被欧洲人誉为第一名将的拿破仑，在少年军官学校学习时，就特别酷爱
军事史的学习，从战史中吸取谋略智慧。当时学校开设 11 门课程，而他非常
哦豁，小伙伴们如果觉得52书库不错，记得收藏网址 https://www.52shuku.net/ 或推荐给朋友哦~拜托啦 (>.<)
传送门：排行榜单 | 找书指南 |